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2009-2010学年度上学期政治教研组工作计划

日期:2009-09-09

     2009—2010学年度上学期政治组工作计划

本学期政治教研组将以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线。引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。同时认真做好中青年教师的培养工作,使他们尽快熟悉业务,尽快成长,提升政治教研组的整体实力。充分调动全组教师的积极性,我们将保持积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。

一、加强教育教学新模式的研究,用科学的理念指导工作

1. 本学期将组织全体教师认真学习《新课程标准》。认真领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教育教学行为中去。

2. 本学期将指导新教师认真分析宁夏近几年的高考试题,以及考试说明,让他们了解高考政治学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求。要求新教师尽快掌握高中经济、政治、文化、哲学的教学内容,以使他们能够高屋建瓴,更好的驾驭教材。

3. 认真参加市教育学院组织的各种继续教育和各种形式公开课、示范课活动,并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。

 

二、 加强师资队伍建设,提高教研组整体水平

1. 强化、细化考核要求,促进年轻教师不断进行理论学习,自我反思,勤于总结。本学期将强化工作纪律,提高工作效率,使年轻教师明确自己在教学工作中应该做些什么,应该准备些什么?怎样才能收到良好的教学效果。在理论学习、相互听课,交流总结中不断提高自己,以实现学校提出的一年合格,两年成熟,三年成为教学骨干的奋斗目标。

2. 加强常规检查和调研活动,本学期将建立政治教研组调研机制。我们将组织老教师,邀请学科分管领导,对年轻教师进行听课,并对课堂教学进行课题评议,及时反馈给上课老师,让他们及时地了解到自己的长处和不足,以不断取得点滴进步。备课组长每周听课两节、教研组长每周听课三节,严格督促和检查。

3. 重视老教师的传、帮、带和对年轻教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源,请他们对新教师的每一个教案进行具体的指导,把他们的经验及时向年轻教师做介绍。同时,要求老教师定期开展示范课,以供新教师学习、借鉴。

三、强化课题研究,贯穿于教研组工作过程中

一个主导教研组的课题,往往决定着教研活动的方向、深度和实效。本学期我们的课题研究要着重解决以下三个方面的问题:

1、必须有较高的价值。所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念,符合素质教育,深化学科发展的需要,有利于促进教师教学,科研水平和学科教学质量的全面提高。

2、必须具有较强的可行性,应与教研组成员的实际水平(知识、经验、研究能力等)、现有的教学相关条件以及有关材料与掌握情况相适应,能够达成预定目标。

3、本学期,我们将继续深入开展有关课题的研究:

吕小曼老师负责,全组老师参与的国家级课题——增强思想政治课教学实效性(“十一五”课题

当然,课题研究仅仅是教研组的活动载体,一个再好的课题,如果没有扎实、有效的过程研究,那也只能成为一种装饰。所以,本学期的课题研究必须切实注重过程管理,做到初期有计划,人员有分工,研究活动有资料,学期末有总结和反思。

四、推进教研组工作信息化建设,组建教研组资源库

本学期我们将充分运用现代教学手段的优势,充分发挥年轻教师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资源,组建我组的资源库。把平时自己动手做或者是在网上下载的有用课件、练习、文章集中存放在一起,以供全组教师学习、借鉴,以便资源共享。

 

六、学生活动

1、指导学生认真收看《午间新闻30分》,教会他们把获得的时政信息与课本知识有机联系起来。

2、高一年级在十月份将组织一次市场调研活动,并进行调研报告的评比。

3、高二年级将在十一月份组织一次政治小论文竞赛。

总之,由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征,我们有很多不完善的地方,需要不断的学习、扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在市教育学院的关怀下,在学校领导的帮助下,通过自己的努力,不断提升我校政治教研组的整体水平,以实现自己的价值和提升政治学科的生命力。  

 

 

 

 

 

 

 
 
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