刚刚结束的第十四届全国青少年信息学奥林匹克联赛辽宁赛区复赛中，由大连育明高中刘升老师率领的育明代表队再次获得佳绩：共有18人获省级一等奖(其中，沙漠和贾枭同学并列个人第一名)，以绝对优势第六次蝉联全省团体第一名。

　　在一个月前结束的数学省复赛中，由数学特级教师、省数学奥赛高级教练于焱老师率领的育明代表队，12人获省级一等奖，首次获团体第一名，打破了自有奥赛以来数学一直由东北育才垄断团体第一名的历史。以上两个学科育明高中获省级一等奖人数分别占全省获奖人数的37.5%和30%。

　　在先前结束的物理、化学奥赛辽宁赛区复赛，育明代表队也分别有16人和12人获得省级一等奖、获省团体第一名。此外，生物奥赛也取得全省第二。至此，2008年育明高中已有62人获省级一等奖，创新大赛有1人获全国二等奖；5人获得代表辽宁省参加全国总决赛资格；2人已直接免试保送清华、北大。获得奥赛省级一等奖的学生均可获得清华、北大等前10位名牌大学的保送资格。

　　拥有高效的培训手段和管理

　　育明高中历史很短，奥赛何以连续多年取得如此辉煌的成绩？

　　从招生生源上，育明与其他十几所市内重点高中完全一样，只允许在市内四区招生。这较之省实验、育才、鞍山一中等全省招生的名校，从奥赛选手选拔上，就逊色一大截，在硬件设施上，育明与上述学校也有较大差距。但育明赢在理念的先进、选材的科学、培训手段和管理的高效。育明奥赛从建校一开始就成为学校培养人才的一个重要平台，学校提出的“以奥赛促高考，以高考带奥赛”的发展战略，实现高考与奥赛良性互动。近几年，由于重点学校保送生、自主招生越来越多，高校招生政策越来越向具有奥赛能力的学生倾斜，各重点中学也都不约而同加大了对奥赛的重视和投入。育明高中由于起步早，已形成了一整套奥赛教练分工负责制度和奥赛选手的选拔培养体制。现已有金牌教练12人，其中数学、物理两个主要学科，又实行了专职教练承包制度。

　　开放的办学理念让师生充满创新活力

　　育明高中之所以取得辉煌成绩，主要得益于办学理念的先进——走开放办学的内涵发展之路，追求“省内领先、全国一流、世界知名”的办学目标。对奥赛一开始就持开放的态度，多次派人走出去，也多次请进来，不仅国内而且还加强了与日本、韩国、新加坡、澳大利亚的相互学习和交流，这几个国家都是国际奥赛强国，其中韩国一所学校——汉城科学高等学校（该校也是育明友好学校）2008年就获得三个学科的国际金牌。开放给育明带来了活力，也给育明的奥赛教练员、选手注入了新的观念、方法和思路。

　　另外，育明高中尤其重视奥赛选手的选拔，不拘一格降人才，不以中考分数为唯一选拔标准。选人才除了两次大规模选拔考试，各班科任老师随时留意那些在课堂上、在活动中善于思考、善于寻找解决问题不同的方法，并且对奥赛学科有非常浓厚兴趣的同学。

　　                            （2008 年 12 月 9 日　半岛晨报记者于雯）

 

                    他们如何创造奥赛神话

    在刚刚结束的第十四届全国青少年信息学奥林匹克联赛辽宁赛区复赛中，由大连育明高中刘升老师率领的育明代表队再次获得佳绩。其中，育明学子沙漠和贾枭并列个人第一名，共有18人获得省级一等奖，以绝对优势第六次蝉联全省团体第一名。

    在今年举行的其他青少年奥林匹克竞赛中，育明高中也是佳绩频传。在一个月前结束的数学省复赛中，由数学特级教师、省数学奥赛高级教练于焱老师率领的育明代表队，12人获省级一等奖，首次获团体第一名，信息和数学两个学科育明高中获省级一等奖人数分别占全省获奖人数的33%和30%。

    而在先前结束的物理、化学奥赛辽宁赛区复赛中，育明代表队也分别有16人和12人获得省级一等奖，人数分别占全省的35%和34%。此外，生物奥赛也取得全省第二的好成绩。至此，2008年育明高中已有62人获省级奥赛一等奖，创新大赛有1人获全国二等奖；5人获得代表辽宁省参加全国总决赛资格；2人已直接免试保送清华、北大；获得奥赛省级一等奖的学生均可获得清华、北大等前10位名牌大学的保送资格。

                                 赢在战略战术

    大连育明高中历史很短，奥赛何以连续多年取得如此辉煌的成绩？

    从招生生源上，育明与其他十几所市内重点高中完全一样，只允许在市内四区招生。这较之省实验、育才、鞍山一中等全省招生的名校，从奥赛选手选拔上，就逊色一大截，但育明赢在理念的先进、选材的科学、培训手段和管理的高效。

    育明奥赛从建校一开始就成为学校培养人才的一个重要平台，学校提出“以奥赛促高考，以高考带奥赛”的发展战略，实现高考与奥赛良性互动，达成双赢。近几年，由于重点高校保送生、自主招生越来越多，高校招生政策越来越向具有奥赛能力的学生倾斜，各重点中学也都不约而同地加大了对奥赛的重视和投入。

 相比于一些学校正在苦苦探索培养奥赛学生的教学方法，大连育明高中却显得十分从容，因为，育明高中在这方面起步早，已形成了一整套奥赛教练分工负责制度和奥赛选手的选拔培养体制。现已有金牌教练12人，其中数学、物理两个主要学科，又实行了专职教练承包制度。由物理金牌教练、校长助理、教务主任赵维玲挂帅统一管理全校奥赛事宜。数学由金牌教练闫东担任专职教练，高一、高二两个年级的奥赛课都由闫东统一负责。

    育明高中之所以取得辉煌成绩，主要得益于办学理念的先进——走开放办学的内涵发展之路，以“省内领先、全国一流、世界知名”为追求的目标。多次派人走出去，也多次请进来，不仅限于国内，还加强了与日本、韩国、新加坡、澳大利亚的相互学习和交流，这几个国家都是国际奥赛强国，其中韩国的汉城科学高等学校（也是育明友好学校）2008年就获得三个学科的国际金牌。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，是开放给育明带来的活力，也给育明高中的奥赛教练员注入了新的观念、新的方法、新的思路。

                               不拘一格降人才

    育明高中尤其重视奥赛选手的选拔，不拘一格降人才，不以中考分数为唯一选拔标准。选人才除了两次大规模选拔考试，各班课任随时留意那些在课堂上、在活动中善于思考、善于寻找解决问题的不同方法，并且对奥赛学科有浓厚兴趣的同学。在培养过程中，育明高中十分重视学生心理素质的培养和良好学习习惯的培养，在重大考试中，这两个方面起决定性作用。

    古人云：世上千里马常有而伯乐不常有。育明拥有一个优秀的教练员团队，在科学理念的指引下，在团队精神的激励下，人人发挥出巨大潜能，从而培养出一批又一批精英人才的“伯乐”。

[■大连晚报记者 栾光煜 通讯员 姜业宏] 　2008-12-08 02:22