新高考改革持续推进，数学学科备考更加注重核心素养落地与思维能力培育。为进一步破解高三数学复习教学难点，打通教考衔接实践路径，搭建东北区域跨城市数学教学互助交流平台，汇聚沈阳、长春、哈尔滨、大连四地教研智慧，共研高质量高三复习实施方略，由大连教育学院主办、我校承办的 2027 届东北三省四市高考备考研讨会数学学科专场圆满落幕。三省四市的学科教研专家、一线高三数学骨干教师齐聚校园，通过示范研讨课、专家论坛讲座、现场互动研讨等丰富形式，聚焦课堂实战，共话备考提质。我校常爱华老师、廖尔华老师分别带来研讨课展示与专题论坛分享，充分展示我校数学教研组在新高考背景下的课堂探索与教研成果。

本次数学分会场研讨活动立意高远、聚焦实战，既立足高考评价体系理论高度，又紧贴高三课堂教学真实痛点。活动紧扣新高考数学命题改革风向，围绕重难点专题突破、试卷讲评提质、思维能力培育、教考衔接落地等核心议题展开深度研讨，为在场教师厘清备考逻辑、更新教学理念。来自东北三省四市的优秀数学教师代表轮番登台，呈现多节高质量高三复习课与主题分享，充分展现各地高三数学教研的丰硕成果。其中，我校常爱华老师带来以双数列交替递推为主题的试卷讲评研讨课，为区域高三数学试卷讲评课范式提供鲜活样本。整节研讨课立足高三学情痛点，依托考试大数据精准定位学生在数列模块的思维短板，以双数列交替递推问题为课堂载体，跳出传统讲评课逐题讲解、就题讲题的固有模式。课堂遵循 “由点及线、由线拓面、由面达高考” 的进阶逻辑，从一道典型错题切入，抽丝剥茧剖析题型底层逻辑；再横向拓展变式，实现从一个题到一类题的模型归纳；继而纵向对接历年高考真题，打通专题训练与高考实战的壁垒，完成知识模型向高考应用场景的迁移落地。课堂层层递进、环环相扣，引导学生拨开复杂题干表象，看透数列问题的数学本质，着力培育逻辑推理、数学抽象等核心素养。课上注重启发学生自主探究、对比辨析，鼓励学生多角度解构递推关系，推动学生从被动听懂题目，转向主动建构解题思维体系，真正实现解一道题、会一类题、通一片知识。本课例以错题为抓手、以变式为桥梁、以高考为落点，重构高三数学试卷讲评的课堂形态，得到与会教研员与听课教师的一致好评。

随后，我校廖尔华老师带来《函数与导数》备考专题论坛讲座。函数与导数作为新高考数学的重难点与区分度核心模块，一直是高三备考的攻坚阵地。讲座立足新课标与新高考命题趋势，结合三省四市统测海量试题数据，从命题溯源、学情研判、复习规划、课堂实施、素养落地多个维度，系统拆解函数与导数模块的备考重难点。廖尔华老师深度剖析近年高考命题的变化特征，厘清基础题、中档题、创新难题的能力考查边界，直面一线教学中 “重技巧轻本质、重刷题轻思维” 的备考误区，提出兼具理论引领与课堂可操作性的成套备考策略。讲座既有对命题规律的宏观研判，又给到一轮、二轮复习的分层教学实施建议，针对基础夯实、题型归类、思维进阶、答题规范、尖子生培优等现实问题给出详实可行的教学方案，为三省四市同仁破解导数复习困境送来宝贵的实践参考，引发与会教师强烈共鸣。

本次 2027 届东北三省四市高考备考研讨会数学专场的顺利承办，充分彰显了我校数学教研组深厚的教研积淀与勇担区域教研使命的教育担当。一堂示范课，一节专题讲座，既是我校深耕高三课堂、钻研新高考命题的阶段性成果展示，更是跨区域教研互通互鉴的纽带桥梁。

道阻且长，行则将至；研思不辍，行稳致远。未来，我校将继续立足课堂主阵地，持续深耕高考教研，积极参与搭建跨区域多元教研交流平台，联动凝聚东北三省四市优质教研力量，不断打磨高效复习课堂，迭代优化科学备考策略，以教研赋能教学，以智慧护航学子，持续推动学校数学学科教育教学质量迈向新高度。