2026年8月26日，大连市高三生物学“AI赋能教学评一体化的深度教学探索”专题研讨会在大连育明高级中学举办，全市高三生物学教师线上线下同步参会。

活动聚焦高考评价体系落地、真题研究与课堂转化，依托数字化手段打通“教?学?评”闭环，助力全市高三生物备考提质增效。本次研讨设置四项专题报告，围绕辽宁新高考生物试卷开展深度研讨。

我校丁明艳老师带来《近三年生物学辽宁卷命题解读及趋势分析》专题分享。报告对标高考评价体系“一核四层四翼”的要求，结合 2024?2026 年辽宁高考生物真题，梳理各层级高频考点，统计基础、中档、难题分值变化，总结六大命题新动向，围绕三轮复习提出多项贴合学情、可落地的课堂实操备考策略。

大连市第二十四中学许阳春老师作《2026年〈必修二非选择题分析及备考策略〉》报告，结合备考背景与教学目标剖析真题，梳理学生典型答题错误，点明命题导向与教学盲区，对比近年命题变化，提出可落地的教学实施启示，对遗传模块复习作出了总结展望。

大连王府高中武艳娜老师围绕《必修二选择题分析及备考策略》展开报告，立足课程标准与高考命题理念，依托双向细目表，从遗传四大核心板块研判命题走向，对接学科素养、搭建能力框架，针对选择题失分痛点给出了分层备考指导。

大连市教研员刘香梅老师最后进行总结，并带来《从真题到教学》压轴讲座，提出真题研究要做好知识确认、能力识别、命题逻辑分析，厘清解题者、命题者、教学者三重研究视角，强调要把真题研究所得真正转化为教学设计，反哺日常课堂。同时给出常态化真题研究的实操修炼路径，为一线教师持续性教研提供了清晰的行动指引。

此次我校承办大连市高中生物学科教研活动，既搭建起全市高三生物教师互学互鉴的沟通桥梁，也充分展现我校生物学科在课堂改革、高考备考领域的研究积淀与实践成效。今后我校生物教研组将继续立足教学实际，深耕教研、打磨课堂，赋能学生成长，为区域生物教育优质发展贡献力量。