姜姝琳，英语高级教师，中共党员，大连市骨干教师，大连市优秀班主任，大连市中小学教师资格认证考官。全国“一师一优课”部级优课，指导学生在全国中学生英语能力竞赛、全国基础教育英语综合能力竞赛、外研社杯全国中学生外语素养大赛等多项赛事中获特等奖和一等奖。多次执教市级公开课，多篇论文发表于国家级省级核心期刊并获奖，多项省级课题的研究参与并成功结题。十八年班主任工作生涯中，始终秉承着“先做人后做学问”的教育理念引领学生全面发展，所带班级多次获得大连市三好班级、大连市优秀团支部、大连市五四红旗团支部等荣誉称号。怀揣着教育梦想，活跃在三尺讲台，诠释执着与勤勉，演绎精彩与感动。

相知相伴，亦师亦友

——我眼中的班主任姜姝琳老师

姜门立雪焕荣光，         我敬行事作风刚，
姝慧才情品自扬。         们心感念暖意藏。 
琳言笃定原则强，         爱似慈母呵护忙，
良师风雅伴启航。         您携桃李向远方！

我眼中的班主任是个很“真”的人！

她很较真，有着独属于文科老师的严谨。每一个单词的含义，每一个例句的结构，每一个长难句的翻译，她都字斟句酌。第一次认识到她的较真，是在课堂上听到她对于contribute的解释。“你也许了解contribute的一个含义，但它其他的四个意思呢？”说罢她便在黑板上潇洒地写下五个序号，每个序号下又对应写下优美的英文释义。那一刻我突然感受到了英语的奇妙，原来同样的一句话可以有很多顺应语境的翻译。于是在其后的三年时光，我用心体悟着她那种严谨的治学态度，享受着英文带来的语言的魅力。

她很率真，有话直说，从不拖泥带水。就像她总提到作文要“开门见山直入主题”，她就是这样的一个人。有人考好一次骄傲心浮气躁，她会用适当的方式适时敲打；有人遇到瓶颈心情不畅， 她也会努力解开同学的心结。最令我印象深刻的事就是她曾经屡次跟我说“要相信自己，别怕做错”。她总是鼓励着我们向着心中的方向前行，即使有时偏离航道，她也会及时帮我们纠错，指引着我们不断向前。

她很真诚，对我们的情感真。她平等而真诚地爱着我们班集体每一个同学，她会为我们少不更事着急上火，又会为我们接力拼搏喜极而泣，也会因我们进步成长自豪不已。年少的我当时不知道为什么如此，现在我想明白了：她深爱着我们，她将情感倾注在我们的身上，才会因为我们的成长而高兴。在我们的一次次蜕变成长中，她的“真”情以另一种形式获得回报。

就是这样一个“真”实的班主任，陪伴我走过了最重要的三年时光。她像一个引路人，看着我们从懵懂的少年一步步迈向成熟，走向自己的人生。三年很长，可以学到很多很多知识；三年又太短，仿佛不过一眨眼，就要面临分别。但是这三年，有这样一个有温度有风度有气度的班主任陪伴，实在是很幸福的一件事。

——三年十班   王悠然

三年时光如白驹过隙，在这短暂却灿烂的日子里，班主任姜姝琳老师，用她炽热如炬的热情和润物无声的关怀，成为了这段路上最坚实的依靠。

初见时，我从别人口中得知姜老师要求很高，管理严格。当我忐忑地走进新班级，找到座位等待时，却看到一张溢满笑容的脸，听到您用充满激情的声音说着每一位同学的名字，那种疏离感便烟消云散了。后来的相处中，我知道她不仅会第一时间记得学生的名字，更像一位大家长，将每一个孩子的特点与成长都烙印在心底，作为最宝贵的礼物。

授课时，她没有拘泥于传统教学死板的知识灌输，而是将她灵动的思维融入课堂，从一个单词，一个微小语法现象，拓展出无数种变形，一词多义，延伸出一个广阔的知识网络。她也习惯于在讲述中加入变化，她会用抢答的方式激发学生兴趣，也会用一些小游戏，让课堂在生动中变得更有意义。姜老师还会展露出她独到的思维，用贴近身边的例子，诙谐幽默的语言，将枯燥的逻辑变成真正的文学，将应试变成生活的涵养。

教学中蕴藏着专业素养，但我觉得教学外藏着她最真实的一面。她带着极强的责任感，以及那种好像永不褪去的心气，在我们身边陪伴了八百余个日夜。她不会放弃任何一个学生，不会放弃任何一个改变的机会。她曾为了班级权益与外人作辩，也曾在考试周拖着病体连续陪伴我们一周的晚自习；他会在教室外与同学促膝长谈，也会在放学时和孩子们共走一段路闲话家长里短。她看着每一位同学的进步与迷茫，在最需要的时候给予我们及时的帮助。在她的注视下，我们从刚开始的懵懂无知，变得到现在能够独当一面。

她曾说她喜欢vibrant这个单词，昂扬向上，茁壮成长。而她最喜欢把passionate，promising，potential三个单词挂在嘴边——充满激情，前途似锦，未来可期，这是她对我们最真诚的祝福。

两年半的时光并不很长，但这段与姜老师一同度过的记忆，会在我们青春中刻下最美好的诗行。她的谆谆教诲，她的无微不至，都会化作坚不可摧的护身符和保护伞，而我们擎起姜老师递来的伞，从此便不惧任何风雨。

——三年十班    曲智杨

时光荏苒，三年高中生涯转瞬即逝，在这段难忘的时光里，无数个课堂、课间和晚自习的陪伴，姜姝琳老师如一抹亮色点缀了十班大家庭。

从刚分班初遇时的一些畏惧感，到现在平时和她课上课下的说笑，在两年半的相处中我被她的各种行为所打动，受到启迪。

人如其名，灵动而美好，她的课堂不局限于一味输入枯燥的知识点，而是夹杂着各种生动的小故事和趣味小游戏，每个四十分钟都充满着惊喜，也一步一步把我内心对英语的热爱从无到有培养起来。原本枯燥晦涩的英语语法、冗长复杂的阅读题型、单调琐碎的单词积累，在她的课堂上都变得鲜活有趣。课堂氛围松弛而有序，活泼却不散漫。“fuel your passion”是她挂在嘴边最喜欢的词，像她一样，总是能点燃我们的动力与热情。

除了幽默灵动，她也有细心负责的一面，每件事，无论大小，总是有耐心地叮嘱和教诲。即使是充满焦虑的备考期，顶着不适也要给我们鼓劲，也总是抱着患病的身子也要陪我们到放学，默默守护着我们的成长。对待教学工作，她一丝不苟，备课精心细致，讲解条理清晰，批改作业认真严谨，不放过任何一个细小的问题。面对同学们的学习漏洞，她总是耐心讲解、反复点拨，细心帮助每一位同学稳步进步。

三尺讲台育桃李，一腔热忱护成长。她教会我的不仅仅是字面上英语的单词语法，更多的是对生活上的热忱，对细节上的执着，和对眼前事脚踏实地的负责。姜老师的谆谆教诲和温暖陪伴，将永远留存于我们的青春记忆之中，伴随我们奔赴更远的未来。

——三年十班    范依宁

依我之见，姜老师是个颇为复杂的人，一时之间实难琢磨透彻。初次见面时，见她身形单薄，便笃定地以为她是林黛玉那般的柔弱女子，实则不然。她的一颦一笑看似平淡，却自带威严，霸气尽显。自那时起，我便在心里暗自思忖，她行事必定雷厉风行，绝非寻常之辈。

果不其然，在我眼中，她勤奋踏实、细心且富有想法。她对教育工作满怀热忱，对我们这些孩子亦是关怀备至。她的踏实，体现在晚自习时于走廊伏案，与我们一同披星戴月；体现在课堂上全身心地投入教学；也体现在那满满当当、快要溢出的备课本上。她的细心，表现在生活中对我们身体状况的体贴入微，给予我们恰当的照顾；在学习上，她精心整理我们的习题习作，从中挑选出有代表性的题目为我们答疑解惑，帮助我们全面理解和提升。她不仅有想法，还勇于付诸实践，凡事绝不止于口头说说。为了增强我们的自信，她在课前开展全员英语播报；为了让我们对文科学习更感兴趣，她带领班委和课代表组织双语辩论。她的付出难以用言语表达，但都被我们铭记于心。她因材施教，根据每个人不同的薄弱点划分小组，激励我们努力学习；还能依据每个人的闪光点分配不同的任务。如果说大部分人来到这个班级学到的第一课是“既来之，则安之”这句话用英语怎么说，那么我学到的第一课则是她常挂在嘴边的“先做人，后做学问”。在如此激烈的竞争环境中，成绩并非她育人的首要考量，相反，做人是她着重强调的根本。每一次的学业指导，不仅是对我们阶段性成绩的肯定，更是对我们人生道路的指引。还有，她还有些孩子气，有着不服输的精神。试问，有哪个女班主任会和男孩子们在篮球场上打球打得热火朝天呢？

这就是我眼中的姜老师，她如同一盏明灯，引领着我人生的方向，让我在三年的高中时光里，不仅与书本相伴，更获得了精神上的充实与满足。

——三年十班    常壹博

还记得我第一次踏入育明高中的大门，还记得我第一次走进十班，还记得我第一次看见姜老师，我还记得她给我们上的第一节课。

  “高中和初中有什么区别？”她没有说什么，只是在等着我们回答。其实，这个问题没有什么标准答案，然而，真正的标准答案其实已经藏在我们三年的相处中。

     英语课堂上，她的课经常是干货满满，寓教于乐，在紧张的高中生涯中，也不乏欢笑与乐趣。经常带领我们几位同学排练小短剧，帮助我们更好地去学习，去理解课文，让我们成为一次自己的主角。

     班委工作上，高一入学时我初当班长，在工作上经常有时候做的不妥当，她只是会默默地在私下里找到我，告诉我的问题，指导我做的更好。在那段刚进校园青涩的时光，她仿佛不仅仅是我的老师，更是我人生上的导师。

课外活动中，姜老师经常亲临一线，会悉心指导；若有同学办事不周，未尽人意时，姜老师便会成为救火将军。在我眼中，她仿佛就像是明末的秦良玉将军，扶大厦于将倾之际，挽狂澜于既倒。

     时光不语，它总是一味地向前，让我们明白似水年华、流于牵挂；岁月无情，它总是在我们回忆的时候，才让我们明白早已物是人非。感谢有您，姜老师，感谢您三年的陪伴。师生之恩，我心永存；今朝明日，鸿雁南飞。

——三年十班    李籽文

姜老师是一位真正将学生放在心尖上的好老师。在她的字典里，从来没有“放弃”二字。为了托举我们成长，她无数次牺牲个人的休息时间，只为搭建起家校沟通的桥梁。对我而言，姜老师不仅是班主任，更是我青春里的一束光。回想高一，我成绩惨淡，整个人深陷迷茫与自卑。是姜老师，一次次耐心地找我谈心，帮我拨开迷雾、寻找突破口，在我最自我怀疑的时候，毫不吝啬地给予我认可与鼓励。正是她与我妈妈始终如一的密切配合和温暖引导，才让我在高二迎来了成绩的逆袭，也找回了那个自信的自己。纸短情长，道不尽心中的感激。姜老师，谢谢您！您不仅教会了我知识，更是我人生中最重要的引路人。

——三年十班  陈慧聪

在我们眼中，班主任姜老师是一个细心、热烈而又尽职尽责的老师。平时，她时而严肃，一副不怒自威的模样；时而脸上洋溢着笑容，与同学打成一片。课堂上，她传道授业解惑，耐心讲课的同时，言语间也会插入幽默风趣的歇后语或英语俚语，也常常与同学互动，令课堂多姿多彩；生活中，她无比细心，把班级当成家，把学生视若己出，她会用手机频繁记录下同学们的学习瞬间、生活片段；她会观察每位同学的学习状态、心理情绪；她也会与我们促膝长谈，抚平我们学习路上的万难。这样一个将学生放在心头，为学生冲在前面，无论何时都陪伴着我们的老师，带出了我们这个风华正茂的十班。

漫漫备考路，得一良师，何其有幸！

——三年十班  钟一鸣

师者若水，润物无声。三尺讲台之上，姜老师授课条理清晰、抽丝剥茧，总能把晦涩深奥的知识点层层拆解，化繁为简，让难懂的学识变得浅显通透。课余之时，她始终尽心尽责，耐心为同学们答疑解惑、辨析疑难，兢兢业业从不懈怠。她不仅以渊博扎实的学识，为我们拨开求学迷雾，照亮前行道路，更以自身端正的品行、宽厚的修养言传身教，潜移默化引导我们修身立德，成长为正直善良、处事有度的人。她亦师亦友，待人谦和暖心。日常相处言谈温和亲切，悉心教导饱含胸襟眼界，一言一行皆有风范，一点一滴温暖着每位学子的心。

——三年十班    郑奥竺

亲爱的姜老师，

打下这几个字，我才发现能这么近距离地称呼您，竟然只剩下短短二十天的时间，我的内心刹那间掠过了无尽的留恋和怅然。

三年前初次见您，我有些小胆怯：您严肃，认真，对班级事务的管理事无巨细，我生怕自己的哪些行为上的不当被您“盯上”。可是后来，您对我们生活上的关心照顾，对于每个同学的细微处的谆谆教导，正直不偏私，我似乎又放下心来。因为如果我被您批评了，那一定是我的行为出错了。

高中这三年，学习任务重之不必说，时不时的坏心情就会环绕着我们，您格外用心呵护我们的情绪。上课有时为了给我们提精神，常常跟我们开几句小玩笑，把枯燥的知识点变得通俗易懂。当然，您也乐于收下我们真诚的夸奖，让同学们和您私下的相处更加轻松温暖！

时间真的好快啊，三年间您亦师亦母般对我们的教诲，让我学会了积极处事，勇于付出，坦然成长。尤其高三这一年，您在我们埋头苦学时的安慰和鼓励，温柔又有力量，让我们焦灼的心一下子平静了好多。

离别在不久的将来，心中万般不舍！惟愿亲爱的老师喜乐平安，眉头舒展。往后岁岁安好，桃李满园春！

您的学生：周子木

亲爱的姜老师您好：

      自从您上次动之以情，晓之以理的跟孩子恳谈之后，最近心情very nice，明显感觉学习劲头提高不少，自己反馈上课时跟各科老师互动的都很积极，感受到老师们抛来的橄榄枝，瞬间信心倍增！加上这两天又评上优秀毕业生，happy的不得了！自己说：我老师真不错，别看平时对我们嗷嗷厉害，让人“闻风丧胆”，但关键时刻那是真心实意为我们好，跟你们家长对自己孩子一样，就怕我们哪科被落下，挨个找各科老师，恳请人家抽点时间给我们答疑，特别靠谱。

      作为家长我是非常非常非常感谢您！我一直是那句话：王麒翔遇上您这样的班主任，是他高中阶段超级大的福气！

      记得刚分班时，熟悉的同学和家长都同情我，说我们分到的老师滋滋厉害，以后有的难受了，我当时就表达我的观点：我就喜欢严厉的、管的严的老师，我家娃儿自由散漫，就适合有这样的老师“收拾”他。事实证明我们是幸运的以及幸福的，现在他们投来的不再是同情的而是羡慕的眼神，而是说：你们老师真负责、真长精神头儿，学习上，思想上，生活上什么都管，现在可很少见这样的好老师！我瞬间就觉得老自豪了，“我当时就说了我们老师超好，你们还不信，事实证明我眼光没错吧！”他们只剩撇嘴、翻白眼、羡慕的份儿。

      谢谢老师，您辛苦了！！！感谢您这三年对孩子无私的付出！这份师恩我们现在记得，毕业后也会记得，三年后记得，十年二十年后三十年后依然会记得！而且我相信孩子会随着年龄的增长、心智的成熟，越来越深刻的体会到您的无私付出与关爱！人生不止有做学问还有做人！相信麒翔在您潜移默化的熏陶下，将来定能成为一个三观端正、有责任感有担当、对家庭对社会有贡献的人！

      今日我儿以老师、以母校为荣，他日老师和母校定以我儿为荣。再次感谢老师！

      ?您：家庭幸福美满，事业蒸蒸日上！桃李满天下，春晖遍四方！

        学生家长：王麒翔妈妈