李佳嶷老师 辽宁省英语学科名师工作站成员，市级骨干教师，备课组组长，吉林大学硕士研究生，中学高级教师，英语专业八级；课例获得“一师一优课，一课一名师”部级优课、全国英语基本功大赛一等奖、辽宁省优质课一等奖、大连市优质课一等奖、辽宁省首届说课大赛一等奖、大连青年教师讲课大赛一等奖等；发表多篇教学论文，并获国家级论文一等奖、东北三省研讨会论文一等奖等。

佳师如阳 嶷暖岁月

——记班主任李佳嶷老师

初见佳嶷老师，是盛夏讲座上那个灵动鲜活的身影。齐肩短发，圆框眼镜，嘴角轻扬，讲英语时不囿于课本。这位眼中有光、言语风趣的老师，便是我高中三年最温暖的引路人。

佳嶷老师的课堂，轻松灵动、趣味盎然，是我们每日最期待的时光。她教学严谨负责，每一堂课下来都会收获满满当当的笔记。她仿佛有超能力，能清晰记得各类知识的出处与渊源，讲解时常溯源：“这个小短语，咱们的模拟考试里曾出现过，大家一定要记住哦。”她对于大家随堂提问的知识点也是脱口而出，并且时常即兴拓展，想要将所学一切都倾囊相授。一节课下来，一棵关于词组联想串记的小树拔地而起。她陶醉在课堂中，总是在下课铃响时意犹未尽“诶呀下课了，那我们下节课再说吧。”实话实说，我也总是听得意犹未尽。

佳嶷老师的作文答疑更是火爆，每次考试后一不留神，前面就已经排了十多位看作文的同学。她的作文答疑总是一针见血。“孩儿，你看这个第一段，它和第二段之间的逻辑衔接有误。”“这个小词儿用在这不妥，你可以这么写……”遇到好句，她频频点头，用鼓励与赞美为我们建立信心。在佳嶷老师的带领下，我们班成绩从刚分班时的中下位次，稳步提升到年级前五，大家努力学习的心气，都来源于佳佳时不时的鼓励以及对学习状态与方向的把控。

佳佳对英语的热爱藏在点点滴滴中。“这个小单词很漂亮”是她时常挂在嘴边的欣赏。讲到课本中的文学，她会温柔发问：“大家有谁读过简·奥斯汀吗？真的很好看。”带我们品读文字背后的浪漫与力量；讲到读后续写里的亲情主题，她耐心引导我们懂得感恩、体谅父母，在语言学习中涵养温度。她的课堂从不枯燥沉闷：紧张的单词PK赛、有趣的vocabulary train、精彩的英语配音、生动的情景表演，让我们在玩中学、在乐中悟。从晶莹剔透的玻璃窗花，到层林尽染的冰湖美景，再到异国他乡的风土人情，佳佳用她开阔的眼界，带我们看见更广阔的世界。她从不把英语困在试卷的ABCD里，而是以语言为桥，为我们推开一扇眺望世界、感知人文的大门。

佳佳是我们的“大家长”，她叫我们“孩儿们”——这个词在大连话里带着天然的亲昵，从她嘴里说出来，不像老师对学生的称呼，倒像是一个人在叫自己家的孩子。

真诚永远是必杀技，佳佳的真诚与关爱藏在那双温柔而明媚的眸子里。佳佳是我们的知心朋友，如挚友般贴近我们的生活，她常笑着说：“朋友圈不用屏蔽我，我也可以了解你们的生活”，课间也总是开启朋友间的聊天模式：“孩儿们现在几点睡啊？高中还是不要睡太晚。”“我也喜欢这个球队，最近的比赛怎么样？”

佳嶷老师主张“玩尽兴玩，学认真学”，张弛有度，陪伴我们放松身心、调整状态。对待每一位同学，佳佳用心至深、温柔知心，她从来不是那种只会喊“加油”的班主任——哪一科该努力补漏洞，哪一科应该保持状态，什么时候该刷题，什么时候该歇一歇，她替每个人考虑得清清楚楚。她最懂我们的压力与迷茫，总能站在我们的角度为我们着想“孩儿们，我可以做你们的树洞，有不开心的都跟我说说。”一番真切的交谈，如沐春风，倍感治愈；她手掌温暖而有力，轻轻落在肩头，便带来安心与力量。学习疲惫时，香甜的小蛋糕是她悄悄送来的慰藉，就算有同学当日缺席，她也一定会细心留好一份，让缺席的同学也总有专属的一份温暖。“向内求”“因上努力”是她常说的，起初我并不理解，但后来渐渐懂了。成绩起伏时她说“因上努力，果上随缘”，浮躁时她说“向内求”，犹豫时她说“去试，大胆去试”。她用她的人生智慧点醒我们，引导我们做善良、正直、勇敢而坚定的人。她用满满的仪式感温暖我们的青春：成人礼的定制立牌、亲自组织的热血的班级篮球赛、运动会上热气腾腾的披萨与煎饼果子……这些细碎的美好，让高中岁月处处有光、时时有暖。

一次我突发肠胃炎，疼到流泪，佳嶷老师搀扶着我来到她的办公室。我仍记得她拿来柔软的毛毯让我盖着，急切地联系我的父母。之后便静静地守在一旁，细细询问我的症状并寻找缓解疼痛的办法。佳佳细致入微的体贴，如春风拂面般驱散了我腹痛带来的慌乱与无助。那杯温热的白开水，还有那关切的目光，与手掌坚实的安全感，在往后始终温暖着我。佳佳总是这样爱护每一个孩子，如母亲般呵护着我们。

教育是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。佳嶷老师深耕课堂，教学认真、充满活力；以赤诚之心育人，亦师亦友、守护成长。三年相伴，春风化雨；师恩如光，照亮前路。

亦师亦友亦知己，半慕半尊半倾心。佳嶷老师的出现，并非戏剧性的雷霆万钧，更像是一缕持续而温和的晨光，悄然穿透我们生命的窗棂，照亮我们的心房。老师，感恩您的谆谆教诲，遇见您是我们最大的幸运，我们爱您！

2026届 田思嘉

佳言化春雨，“嶷”和伴前行

——记班主任李佳嶷老师

当期待已久的夏天在六月终于成为真命题，我仍会回想起八百多天前的那个上午：我略带局促地进入分班后陌生的教室，首先与我撞个满怀的是佳嶷老师温柔的眼神与笑容。

自此以后，我，以及我们，便无数次地与她对视。

她与课堂上的我们对视。即使几乎每一天的英语课都是“与眼皮做殊死斗争”的第一节，佳嶷老师总是用一句“Good morning,class.”开启我们一天的学习生活。面对琐碎零散的语法与词汇，她总是不厌其烦地一遍遍讲解：“什么时候用which，什么时候用that，我们再来讲一遍”，“be enthusiastic和 have enthusiasm 后面介词分别是什么”，“sentence动词还有宣判的意思”……正是她不怕重复、不怕麻烦地不断强调，才让我们在每一天得以巩固这些知识点，最终熟练运用。当我们犹豫着提问阅读题，试着说明自己的思路与理解，她总会报以一个肯定的目光，仿佛在说“孩儿，大胆问，不怕错。”当有同学与困意斗争失败，她会与其他同学默契对视，走到其身边，要么悄然唤醒，要么捏肩膀“强制开机”。所有的这些，至今想来，我都会宛然一笑。

她与课余的我们对视。虽然她总把“我已经把你们当作成年人看待了”挂在嘴边，但平日里还是以孩子般的视角看待我们的行为。每当我们在课间或玩乐、或有一头没一头地聊天，她总会恰合时宜地插上几句话，让我们哈哈大笑。出了教室，佳嶷老师也总是这样，用满眼的笑意迎接在走廊的偶遇的我们，迎接运动会上完赛归来的同学，迎接课本剧谢幕后下台的我们……每当与她充满鼓励与爱意的目光对视，这些或琐碎或盛大的回忆都像被裹上了一层甜蜜的糖衣，埋藏在我心底，反复回想、细细品味。

她与迷茫失意的我们对视。在高三的一整年里，佳嶷老师甘愿做一个“情绪垃圾桶”，倾听我们的心声，分担我们的眼泪。十场大型考试，她保留着我们每个同学的成绩单，在必要时拿出来，和我们一起逐个分析。她仿佛拥有洞察人心的能力。一次模拟考后，只是在教室前整理卷子时与她对视，只是我轻描淡写的一句抱怨“老师，这次考试疑似又废了。”她过后便找我谈心，从最近的生活状态和学习感受谈起，让一度羞于显露压抑情绪的我吐露心声。她和我讲起了年轻时的经历。“我们要相信，相信的力量”。那天晚上，我发了一条朋友圈——“比成绩条更先到来的是班主任的问候”。虽然是略带调侃的语气，但“相信相信的力量”确实让我少了很多焦虑与自我否定。而对于班级的每一个同学，佳嶷老师都会找出其独有的闪光点。“你本来就足够优秀”，是她对每一个四班人由衷的肯定，让我们在这两年来一步一个脚印，变得更加自信，在各方面展示自己。

佳嶷老师带给我们的也不只有“对视”，还有很多很多……

她有着生动且多样的教学形式：我们分成各个小组，或转转盘PK考单词，或抽签上台前听写短语；在英语晚课上，除了枯燥的刷题，她还在班内举办了英语辩论赛、英语配音、英语剧表演等活动，真正让我们将语言说出来；课上小组讨论读后续写的故事情节，她当场用AI生成评语，让我们在一声声惊叹中跃跃欲试。正是她独创性的教学方法，让我们班的英语成绩取得质的飞跃，年级排名稳步提升，也让每个同学都或多或少对语言学习产生了浓厚的兴趣。

她常常在自习课和我们畅所欲言，无论是过往趣事，还是经验教诲。佳嶷老师总是用她自己生动的故事调侃我们的“幼稚”和“无趣”。在无数同学向她抱怨努力而不见成效时，她会笑着说出那句每个四班同学都铭刻于心的话——因上努力，果上随缘。而当我们总会因为年少轻狂犯小错误时，她用一句“向内求”，便引起我们的自省与思考。

无数关于佳嶷老师、关于四班的记忆如胶片般在我脑海里逐个播放，亦如碎片细小却闪亮：

因为一次模考卷漏打了“嶷”字，佳嶷老师便默许了“李佳”这个昵称。

我们班每月一次的“生日周”，是佳嶷老师借机买来小蛋糕给我们“改善伙食”。

“育明三少”回校，是佳嶷老师挤出时间，让全班同学和他们拍上一张合影。

每一次大型活动后，也是佳嶷老师调出相机的全景模式，定格我们青春的每一帧瞬间……

回顾我们与佳嶷老师相识相知的过程，我觉得用“亦师亦友”来形容她最为贴切。她的句句关心与教诲，如细腻春雨，润泽每个同学内心深处最隐秘的角落；她八百天如一日的怡然陪伴，给予我们努力向上、拼搏奋进的勇气和力量。

或许，当以后的我翻看高中的照片，吃着相同口味的蛋糕，和同学谈论那些青春的独家记忆的时候，我们仍会想起无数个有她在的日子。

佳嶷老师，你在，就心安。

2026届 刘佳蕊