编者按：岁启芳华，美润校园。值此春和景明之际，我校正式启动“我爱育明”系列主题活动。“发现育明之美”，邀大家共赴一场与校园的美好相遇。寻身边之美养心，记校园之乐传情，同学们以光影定格朝夕，以笔墨铺展心情，于一草一木间探寻景致之秀，于一言一行中感受人文之暖。本期，就让我们一同品读来自高二（13）班学子的动人笔触，共赏育明之美。

寻芳拾翠知行美，聚力凝心爱育明

——高二十三班“我爱育明”主题班会纪实

高二十三班是一个团结向上积极进取的集体，在春意渐浓的三月，校园里万物复苏之时，高二十三班于2026年3月20日召开了以“我爱育明·寻找校园之美”为主题的班会。本次班会围绕“发现美、感受美、创造美”三个层次展开。

一、校园风光之美：在自然中感受诗意

班会以校园春景为背景的ppt展示校园风光。画面中，教学楼旁的樱花正值盛放，粉白的花瓣层层叠叠，微风拂过，落英缤纷；花坛里的玉兰花亭亭玉立，洁白如玉；迎春花沿着围墙铺展开来，金黄灿烂。小广场上的喷泉水珠飞溅，在阳光下折射出七彩光芒，空气中弥漫着淡淡的花香与泥土的清新。同学们被熟悉的景象打动，纷纷感叹：“原来我们每天走过的地方，藏着这么多美好。”

在分享环节中，一位同学说道：“最喜欢每天走进三楼通道的时候，绿树围绕在通道旁边，空气也很清新。”另一位同学则分享了每天走过彩虹楼梯的景象。大家你一言我一语，那些平日里被忽略的风景，在这一刻被重新发现。通过交流，同学们意识到，美并不遥远，它就在我们身边，只待我们用心去看。

二、班级建设之美：在集体中凝聚力量

在“感受美”的环节中，同学们围绕班级建设展开讨论。大家回忆起运动会上的拼搏时刻，尤其是女子排球队的比赛。队员们从小组赛一路过关斩将，决赛场上比分相持不下，但没有人轻言放弃。最终，她们以微弱优势夺得年级第一名。当裁判吹响终场哨声的那一刻，场边同学冲进场内，与队员们紧紧拥抱，欢呼声响彻体育馆。那一刻，汗水与欢笑交织，班级的凝聚力得到了最真实的体现。

班级的文化建设同样亮点频出。美术生同学主动承担起绘制班级科技节海报和板报的任务，利用课余时间反复修改设计，从构图到配色精益求精。最终完成的作品色彩鲜明、主题突出，成为教室里一道亮丽的风景线。老师和同学们纷纷点赞：“真好，我们的教室都变得更好看了。”

在日常学习中，物理方向与历史方向的同学互帮互助，形成了独特的学习共同体。物理方向的同学耐心讲解理科难题，历史方向的同学则在文科学习中发挥所长。班级里同学们毫不吝啬学习技巧和对优秀者的鼓励，这种跨学科的交流，拓宽了彼此的视野，拉近了同学之间的距离，更是班级建设之美的生动体现。

三、学法分享之美：在交流中启迪智慧

在“创造美”的环节，两位同学分别围绕语数英主科进行了分享。第一位同学分享了语文和英语的学习方法。她谈到，语文重在积累与感悟，平时多读多写、多做摘抄能有效提升语感；英语则需要坚持每日听力训练和单词记忆，利用碎片时间反复巩固。另一位同学分享了数学的学习心得，她强调数学的关键在于理解概念本质和构建知识网络，错题本的整理与反复钻研尤为重要，只有真正弄懂每一道题背后的逻辑，才能在面对新题型时举一反三。两位同学的分享干货满满，大家在交流中收获了实用的学习方法。

四、班会总结：在感悟中升华情感

班会最后，班主任老师进行了深情寄语。她指出，美不仅存在于自然风光和集体荣誉中，更体现在每一个认真生活、努力成长的人身上。她鼓励同学们继续保持发现美的眼睛、感受美的心灵、创造美的行动力，让美好成为青春的底色。

同学们深受感染，明白了校园不只是上课、放学的地方，这里的一草一木、每一次努力、每一份情谊，都是我们青春最珍贵的部分。大家纷纷表示，通过这次班会，他们对校园有了更深的理解与感情。

本次班会不仅是一次主题教育活动，更是一次心灵的洗礼。在“我爱育明·寻找校园之美”的主题引领下，同学们用眼睛发现美、用心灵感受美、用行动创造美，凝聚起热爱校园、热爱生活、热爱成长的强大力量。