4月16日，大连育明高级中学四阶成功举办了大连市高三生物学教研活动。此次活动汇聚了全市高三生物学教师，共同探讨高三生物二轮复习策略，为高考备考提供有力支持。

活动伊始，我校教学处主任辛海泉老师带来了一堂精彩的引领课——《生态系统与环境二轮复习专题——基于辽河口丹顶鹤保护为情境》。辛老师以辽河口湿地丹顶鹤保护为情境，巧妙地将生态系统与环境的知识点融入其中，引导学生运用所学知识解决实际问题。课堂上，辛老师注重启发式教学，通过真实情境设置问题、项目化任务驱动学生深度思考，引导学生以生物保护的角度为起点，从种群动态、能量流动到生物多样性保护层层递进环环相扣地构建起“情境—问题—模型—迁移”的认知链条，激发学生的思维活力，让学生在解决问题的过程中深化对本章节涉及高考考点的理解、掌握和灵活运用。这种情境教学的方式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的综合素养和实践能力，为全市高三生物二轮复习提供了新的思路和方法。

随后，我校高三生物组备课组长金莹老师做了高三备考工作经验介绍。金老师结合多年的教学经验和本校实际情况，分享了高三生物备考的策略和方法。她强调了回归教材、精研高考题、分层辅导、强化思维训练的重要性，并介绍了学校如何通过校本研修和大专题复习提高学生的备考效率。金老师还分享了在备考过程中如何关注学生的状态，激发学生的学习动力，为学生提供全方位的支持和帮助。她的经验分享为全市高三生物教师提供了宝贵的借鉴，让大家对高三备考工作有了更清晰的认识和更明确的方向。

庄河高中的生物组老师则做了生物学高考题植物生理方向的试题分析。他们深入研究了近年来高考生物学试题中植物生理方向的考点和命题趋势，通过对典型试题的分析，总结了解题思路和方法。庄河高中老师的分析为全市高三生物教师提供了有针对性的备考建议，帮助教师更好地把握高考命题方向，提高备考的针对性和实效性。

教研员杨秀梅老师做了大连市一模生物学试题及成绩总结。杨老师对大连市一模生物学试题进行了全面的分析和评价，指出了试题的优点和不足之处，并对全市高三学生的考试成绩进行了统计和分析。她结合《普通高中生物学课程标准（2017年版2025年）日常修订版》，提出了后续复习的建议和策略。杨老师强调，在二轮复习中要依托不同形式的专题进行刻意练习，精练精讲高考试题，注重培养学生的核心素养和综合能力。

本次教研活动内容丰富、案例详实，理论高度与实践深度并存，为全市高三生物二轮复习指明了方向。大连育明高级中学高三生物组将以此次活动为契机，继续加强教学研究和交流，不断提高教学质量，为高三学生的高考备考贡献力量。