2026年2月26日，大连市高三英语教研活动顺利举办。本次活动旨在深度剖析高三英语双基试题，精准把握新课标下的命题导向，提升全市高三英语学科复习备考的科学性与有效性。我校李佳嶷老师受邀在会上围绕阅读理解A-D篇及七选五题型，系统梳理文本选择逻辑、深入分析典型错题成因，并分享针对性极强的备考策略与高阶提升方法。

作为命题老师，李佳嶷老师以“解读阅读命题规律 精准赋能高三备考”为主题，从命题契合点、典型错题归因、分体裁备考策略、高阶能力提升四个维度层层展开，全面解读新课标下英语阅读命题的设计理念与教学导向，为一线教师破解阅读教学与备考难题提供清晰思路。

在命题契合点分析环节，李佳嶷老师指出，本次阅读理解及七选五命题紧扣2025新课标核心要求，主题语境覆盖“人与自然”“人与社会”“人与自我”三大新课标核心主题，语篇类型涵盖旅游应用文、文化夹叙夹议文、科技说明文、社会议题议论文等，精准适配新课标必修、选择性必修及选修阶段的语篇能力要求，同时凸显“立德树人”育人导向，将科学精神、文化自信、人类共同价值等理念融入文本选择，实现教考衔接与价值引领的有机统一。

针对学生答题的典型错题，李佳嶷老师进行了细致入微的归因分析。她指出，学生失分主要集中在词汇理解浅层化、信息定位不严谨、语境理解脱离文本、细节整合不足、逻辑思维短板、推理过度或片面化等方面。如应用文对“核心身份词”“限定词”敏感度不足，科技说明文混淆核心属性与应用价值、颠倒科技原理逻辑，议论文混淆论证手法、抓不住论点与论据的关联，夹叙夹议文未能把握核心主题与跨文明价值内涵。李佳嶷老师结合具体试题，逐一拆解错题背后的能力短板，让与会教师清晰掌握学生阅读答题的共性问题。

在分体裁备考策略分享中，李佳嶷老师结合不同语篇的核心考点给出靶向解决方案。此外，李佳嶷老师还分享了三大高阶提升策略，助力学生突破阅读难题。

李佳嶷老师的讲座内容翔实、分析透彻，既有对新课标命题要求的理论解读，又有贴合教学实际的实操策略。与会教师纷纷表示，讲座直击阅读备考的痛点与难点，错题归因精准到位，备考策略可操作性强，为接下来的高三英语阅读复习指明了清晰方向，让人受益匪浅。