2月26日，大连市高一语文教研活动顺利举行。我校语文组陈建红老师应邀作题为《课标为纲，真题为例，推敲琢磨——高中语文命题经验分享》的专题讲座，与语文教师分享信息类文本与作文命题的实践经验与深度思考。

讲座中，陈老师立足高考改革前沿，系统梳理了2021至2025年新高考信息类文本的选材规律与命题趋势。她指出，近年来高考文本呈现“价值铸魂、题材跨界、内容广博、形式迭代”四大特征，从朱光潜《诗论》到毛泽东《论持久战》，从航天科技到传统典籍，命题始终紧扣“立德树人”根本任务，强化思政导向与文化自信。针对命题技术，陈老师结合真题案例，深入剖析了客观题“稳定中求新”的特点及主观题“由文本向内到向内外结合”的转向，特别强调了2025年试题在教考衔接方面的重大突破。

在分享个人命题经验时，陈老师详细阐述了文本选择的“六不选”原则，包括规避作者政治立场问题、排除违背主流价值观内容、拒绝专业壁垒过高文本等，为一线教师提供了可操作的筛选标准。她还重点解读了“因文设题”理念，指出命题应彰显文体特征、突出文本个性，从“这一类”与“这一篇”双重维度设计试题，实现考查的灵活性与深度。

作文命题环节，陈老师通过分析近五年高考作文真题，归纳出“经典文本与文学素材、时代热点与国家叙事、青年成长与生活体验、思辨话题与哲思命题”四大选材来源，以及“青年成长、家国时代、文化传承、科技思辨”四大母题。她特别提醒，命题需规避负能量立意、单一作品依赖、非权威人物语录等“雷区”，确保试题的公平性与价值引领。

“课标为纲，锚定方向；真题为例，明晰路径；推敲琢磨，精益求精。”讲座最后，陈老师以这句结语与同仁共勉，呼吁语文教师在命题与教学中守正创新、深耕细作，以专业赋能课堂，以匠心静待花开。

本次讲座内容详实、案例丰富，既有高屋建瓴的理论指引，又有落地生根的实践策略，为一线教师语文命题工作与日常教学提供了宝贵借鉴，获得与会教师一致好评。