为深入理解新课标理念，把握高一数学教学方向，提升课堂教学质量，2026年2月25日，由大连教育学院主办的高一数学教学研讨活动在大连育明高级中学圆满举行。来自全市各高中的高一数学教师齐聚一堂，围绕新学期教学规划与四大核心主题展开了深入交流与探讨。

春回大地，万象更新。本次教研活动旨在通过专题研讨与经验分享，助力教师精准实施新课程教学，破解教学难点。活动伊始，大连市数学教研员王爽老师致开幕词。她强调，高一下学期这一阶段是学生数学思维形成的关键期，教师需在教学中注重知识的生成过程，落实数学核心素养的培养。

第一环节：擘画蓝图——新学期教学规划与实施策略

首先，来自大连育明高级中学的孙亚洲老师带来了题为《承上启下，破局新生——高一下学期数学教学规划与实施策略》的专题讲座。孙亚洲老师结合新课标要求，从学情把脉、教材深挖、课堂变革、节奏把控和教学建议五个方面进行了详细阐述。他提出，教学规划应具有前瞻性和灵活性，既要保证教学进度的有序推进，又要为学生的消化吸收留出空间，其务实的分享为在场教师提供了清晰的行动指南。

第二环节：深研本质——三角函数的图象性质与周期性

随后，大连育明高级中学的王朔老师进行了《正弦函数的图象与性质》的说课展示。她利用GeoGebra等信息技术手段，动态演示了正弦曲线的生成过程，并引导学生通过图象探究定义域、值域、单调性等性质。这种“数形结合”的教学方式，有效突破了教学难点，赢得了与会教师的一致好评。

在课例研讨环节，活动聚焦三角函数这一重点模块。大连育明高级中学孙亚洲老师以《三角函数的周期性》为切入点，结合2024、2025年最新高考真题、一线教学的真实困惑，从定义辨析、公式推导到高考难题突破，提出了具体的教学突破策略并给出了备考建议。

第三环节：纵横联系——三角知识在其他模块中的应用

教研活动的压轴环节，由大连市数学教研员王爽老师分享了一场主题为《三角知识在其他模块中的应用》的讲座。王爽老师立足高考命题趋势，以近几年高考真题为依托，现场演绎了用三角函数去解题的不同路径，她特别提醒，新高考试题愈发注重知识的综合性，三角作为工具性内容，常常成为串联多个知识点的“粘合剂”。只有吃透真题、掌握方法、融会贯通，才能真正应对新高考对综合能力的考查要求。

此次教研活动内容丰富、视角多元，既有高屋建瓴的方向引领，又有扎根课堂的实践策略。四个主题层层递进，从宏观规划到微观知识点剖析，再到新高考真题的难点突破，为大连市高一数学教师搭建了高质量的交流平台。与会教师纷纷表示，将以此次教研为契机，在接下来的教学中精研教材、深耕课堂，将教研成果转化为教学实效，助力学生数学素养的全面提升。

【数学教师团队】

大连育明高级中学数学教研组是一支成熟、全面、最具敬业精神的教师队伍。全组多人获国家级优秀课、省级和地区级优秀课及市级优秀课，获国家、省市优秀论文、优秀教案几十篇；在新课改实施之际，数学组自觉学习领会新课程理念，不断探索相应的教学方法，参与国家新课标的考纲编写研究，参与的国家级和省级科研课题均获奖。逐渐形成了“激发兴趣，协同探索，及时反馈”的教学风格，数学组的工作已受到学生和社会的广泛认可，曾被授予“三育人先进集体”“工人先锋号”等称号；全组已形成“协作探索，勤奋敬业”的组风。