作为首批普通高中新课程新教材实施国家级示范校，辽宁省大连经济技术开发区第八高级中学以“五育”融合为核心理念，通过学科交叉与人文特色相结合的方式，将国家课程与校本课程有机融合。学校积极探索“五育”融合课程体系，构建了包含基础型课程、探究型课程、拓展型课程和体验型课程在内的四大课程群，旨在促进学生的全面发展。

大连八中“五育”融合课程体系

基础型课程

在基础型课程方面，学校深度推进国家课程的校本化实施，挖掘教材中的“五育”元素，同时充分利用校园和地域资源，拓宽“五育”的内涵与边界。学校尊重学生的选择与个性，实施“定二走一”的选课走班模式，提供多样化的选择，确保教育教学质量。

探究型课程

探究型课程则充分利用地方高校的科技资源，通过主题探究、课题研究等方式开发智能科创课程。这类课程不仅整合了数学、物理等多学科知识，还注重培养学生的科学精神和实践创新能力。

拓展型课程

拓展型课程则突显人文特色和地域特色，融合传统文化与红色文化元素，旨在提升学生的文化素养和审美意趣。学校通过邀请非物质文化遗产传承人入校授课、开发红色文化经典课程群等方式，将区域文化融入学校课程建设之中。

体验型课程

体验型课程：双轨驱动的德育与生涯发展指导，各年段课程无缝衔接。该类课程包含两大模块：一是发展指导，二是德育浸润，两者相互融合，共同实施。具体而言，学校针对不同年级，设计了生涯、心理、学业和生活四大类指导课程，同时开设了诸如“珍惜生命，修身养性”和“感恩责任，规划进取”等五类德育体验课程。通过这一系列课内外贯通的教学活动，学校致力于培养学生形成健康的生活理念，同时塑造他们勇于担当的品质。