夏尽秋来，备考序启。在2025年高考捷报落定、2026届高三备考工作全面启动的关键节点，大连育明高级中学于2025年8月28日上午召开新老高三经验交流会。会议由教学处主持，张敬燕校长、金辉副校长和2025届、2026届全体教师参会，旨在通过复盘过往备考经验、分享学科教学与班级管理智慧，为新高三备考锚定方向、注入动能。

一、成绩复盘：数据为基，彰显育人实力

会议伊始，赵圣欣主任以2025届高考成绩为核心，从多维度深度分析了2025年学校高考成绩。赵主任强调，成绩的取得源于团队“人心齐、泰山移”的凝聚力——面对个人情况与集体任务冲突时，教师们始终以学校利益、学生利益为先，以“居安思危”的态度深耕教学，用稳定的备考节奏保障学生状态，为新高三树立了“稳扎稳打、持续精进”的榜样。

二、经验分享：学科与管理双轮驱动，解锁备考密码

（一）学科教学：精准施策，深耕高效课堂

贾震老师以“时间轴+大数据”为核心，分享备考规划。生物组严格遵循“一轮夯实基础、二轮突破薄弱、三轮精练提能”节奏：9月至次年1月完成一轮复习，针对难点精讲细练，并增加讲练结合环节；寒假安排近三年高考真题分层训练；3月至4月下旬打破课本顺序，依据联考数据调整二轮专题顺序；三轮复习中，备课组分工筛选多省名校试题，以小测形式集中练习，还自主命制校二模与阅读卷，部分题目与高考真题匹配度极高。他同时强调“规范答题融入日常”“利用大考错题强化印象”，为新高三生物备考提供了具有极大参考价值和可操作性的创新性方案。

费琪雯老师提出“精研、精选、精炼、精批、精调”五维备考法。精研环节，带领学生研读考纲课标与高考真题，挖掘教材小字等易忽略知识点；精选环节，筛选符合高考方向的习题与热门情境；精炼环节，依据学生特点分类布置作业，重点训练大题表述精准度；精批环节，结合高考评分标准逐字反馈，明确得分点与漏洞；精调环节，针对高频易错点设计10～15分钟微专题，及时补位。其团队凭借紧密协作与精准发力，助力地理学科取得优异成绩。

（二）班级管理：用心陪伴，激活成长内驱力

姜珊老师以“陪伴、沟通、疏导”为核心，分享班级管理经验。陪伴上，她早到班级规范晨读秩序、课间观察学生状态，及时制止上课睡觉、违规使用电子产品等问题；沟通上，每月联系家长了解情况，对美术生清华校考不同结果的学生分层关怀；疏导上，高三后期以“每天进步一点”的条幅激励学生，推行“日总结”制度，还通过“考场地势优势”“紫色蝴蝶兰寓意”等趣味方式缓解学生焦虑，用正向反馈点燃学生信心。

潘东老师则聚焦尖子生培养，提出“两高一定位”规划：高一下确立“拿下大连市三好班级”目标，以集体荣誉倒逼习惯养成；高二下启动“班级目标”计划，结合高考难度规律预判，给予学生自主复盘空间。他强调“打破尖子生自私壁垒”，鼓励学生分享错题本与解题技巧，形成“彼此成就”的班级氛围；同时，依托专业任课团队，以“思维碰撞式课堂”激发学生潜力，最终班级总平均远超预期目标，展现了“前期严规范、后期给空间”的管理智慧。

三、领导寄语：承前启后，续写育人新篇章

金辉副校长系统总结了2025届高三年级成绩，指出高考成绩的五大突破是全体高三同仁科学备考、努力奋斗的结果。面对新一年的备考任务，他强调，一是要进一步完善高三备考体系，二是要进一步明确“名校战略”的五条途径，三是要进一步健全高三评价标准。新一届高三年级要进一步拓展课程资源，满足学生多样化的学习需求；要强化个性化辅导，为学生身心健康成长提供全方位的支持和指导；要充分发挥人工智能在备考中的作用，让其成为学生和老师的备考“效率加速器”。

张敬燕校长以“无限可能、人定胜天”八字寄语全体教师。她回顾学校过往备考的艰难突破历程，肯定2025届团队“主观能动性为先”的奋斗精神——无论是年轻教师快速成长，还是资深教师深耕细节，都彰显了育明人的教育初心。她鼓励新高三教师传承“坐住板凳、扎实工作”的作风，将经验转化为实践，助力2026届学子再创辉煌。

此次新老高三经验交流会，既是对过往成绩的总结，更是对未来备考的誓师。新高三教师将以老高三为榜样，在传承中创新、在协作中精进，以更科学的策略、更饱满的热情投入备考工作，为大连育明高级中学2026届高考再攀新高、续写荣光奠定坚实基础。