你有没有想过——

书包里的充电宝和实验室里冒泡的电解槽，居然是“亲戚”？

雨天生锈的铁门和防锈漆，藏着一套“化学反应红绿灯”？

在育明高二的课堂上，田英琦老师带着《化学与物理、数学的奇妙碰撞：物理化学探索之旅》STEAM课，把这些看似不搭边的事儿串成了一串“知识项链”，还偷偷塞给学生一把破译物质世界的“万能钥匙”！

第一站：给化学反应装个“导航仪”

“铁门淋雨会生锈，刷了漆就没事——这事儿到底谁说了算？”

田老师的课一开场就抛出“灵魂拷问”。

原来，这里藏着化学热力学的“小秘密”！学生们跟着吉布斯自由能判据“导航”，发现焓变和熵变就像路口的红绿灯，精准指挥反应往哪走。更绝的是，数学里的微分计算突然“跳出来”，把冰融化时的熵变讲得明明白白——抽象的定律瞬间变得能摸、能算、能懂！

第二站：充电宝里的“微观战场”

谁能想到，天天揣在兜里的充电宝，竟是个“电化学实验室”？

课程里，能斯特方程成了“预言家”！学生们用对数函数算电极电势，搭个锌铜电池模型，居然亲眼看到电子真的按数学公式“规划”的路线跑——从手机续航到工厂电解，原来微观世界早被方程“拿捏”了！

第三站：给化学反应“掐表”

“双氧水加二氧化锰，为啥突然沸腾？”

化学动力学模块直接“揭秘”：学生们用数学工具算出反应级数，再结合活化过渡态理论，一下子懂了——催化剂就是个“劝架高手”，能降低反应的“脾气”（活化能）！当实验数据和计算曲线完美重合时，连时间都成了“被破译的密码”。

第四站：动态世界的“平衡术”

可乐开瓶冒泡、钟乳石慢慢“长大”，背后竟是同一套“平衡法则”？

勒夏特列原理来“上课”啦！学生们不仅能用它分析温度、压力对反应的影响，还能用平衡常数算出反应“底线”。最牛的是，连近年高考题里的工业合成氨优化方案，选修这门课的同学早就会用平衡常数“反向推导”了——这波操作，提前锁定学霸模式！

教学处评价：

这门课可不是简单的“知识点堆砌”！它更像一座“高中——大学知识桥”：田英琦老师用四大模块当“桥墩”，把物理模型、数学工具当“桥面”，让抽象原理变成能动手、能计算、能联想的探索任务。学生们不仅学懂了知识，更练会了用数理逻辑“拆解”复杂问题的超能力。课程不仅夯实了学生的自然科学底层思维，更培养了用数理逻辑破解复杂化学系统的能力，为强基计划人才培养提供了育明方案。

从充电宝的电量格到地壳里的矿脉形成，从试管里的小反应到万吨级化工塔——育明的课堂上，STEAM从来不是“高大上的名词”，而是让学科跨界“玩起来”的钥匙。这门物理化学探索课，只是育明STEAM课程矩阵里的一颗“新星”。未来，我们会继续打磨更多跨学科课程：让生物遇上工程、让艺术对话科技，让每个育明学子都能在知识的碰撞里找到热爱，在动手探索中长出翅膀。

毕竟，能破译世界密码的少年，终将创造属于自己的未来。而育明，永远是他们最敢“跨界”、最能“折腾”的起点。

大连育明高级中学与学生一起，向更有趣的知识宇宙出发！