大连育明高级中学高度重视对青年教师的培养，为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，强化学科专业素养和教育教学能力，提高教书育人的能力和水平，促使青年教师尽快站稳讲台、缩短青年教师的成长周期，实现我校“青蓝工程”倡导的“一年胜任、二年过关、三年基本形成特色、六年成为业务骨干”的基本要求，对新入职教师进行了系列培训。

系列报道（四）

全面培训撼心灵 昂首阔步启新程

为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，根据《大连市“十四五”中小学（幼儿园）教师培训实施方案》，大连育明高级中学制定了详细的培训方案，对新入职教师进行了系列岗前培训，涵盖了校园安全培训、师德师风建设、教育教学科研等方面，培训后的新入职教师个个斗志昂扬。

【新教师心声】

作为一名新入职的教师，此次岗前培训让我对教育教学中的科研课题有了更清晰的认识，对学校的安全管理及教师安全教育职责有了更明确的感知，对教育教学有了更深刻的理解，对学校的育人理念及教师德育职责有了更清晰的定位。

科研培训让我深刻认识到科研能力对教师专业发展的重要性。“六个一”培养工程为青年教师提供了清晰的成长路径，通过完成公开课、学术论文、课题研究等任务，我们能够将数学教学中的实际问题转化为研究课题。

在日常教育教学工作中教师应始终保持高度的安全意识。既要严格规范自身的教育行为，又要切实履行好安全教育职责。

德育是教育的灵魂，“以人为本”理念让我反思数学课堂中的育人契机。数学不仅是公式与计算，更承载着逻辑严谨、求真务实的科学精神。在未来的教学中，我将注重通过数学史、学科交叉案例渗透德育，培养学生的理性思维与社会责任感。

教学质量是学校的生命线，我必精心备课、认真授课，确保每一节课都能让学生学有所获；同时，工作纪律是教师职业素养的体现，我一定会严格遵守学校的规章制度，包括考勤管理、课堂规范以及师德师风要求，展现一名新时代教师的良好风貌。

——数学组 范欣哲

参加本次新入职教师系列专项培训，我收获颇丰，对职业成长路径有了更系统深刻地认识。

科研培训明确了助力专业发展的“六个一”行动计划：积极挑战教学竞赛锤炼实战能力；精心设计主题班会提升育人智慧；勇于撰写教育教学论文凝练思考成果；主动承担校级微课题培养探究能力；扎实编写课堂导学案优化教学设计；规范创新板书设计夯实教学基本功。这六个维度相辅相成，构筑起青年教师全面发展的坚实阶梯。

德育培训深刻触动了我对“教书育人”内涵的理解。教师的核心使命在于“教育”——不仅培养科技人才，更要塑造德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这要求坚持以人为本，关注个体发展，追求卓越。培训强调德育需从六大着力点推进：提升教育理论素养与育人智慧；规范言行以身垂范；涵养包容人格以德服人；传递积极情绪营造健康氛围；落实清晰教育要求令行有据；做到及时引领与追踪反馈确保实效。这六个维度环环相扣，构成立德树人的坚实基础，为我指明了育人方向。

师德师风与教学培训同样使我深受触动。师德师风方面强调三点核心：坚定思想政治方向，明确“为谁培养人、培养什么人”；严守工作纪律，认真履职尽责；坚持廉洁从教，公平对待学生家长，守住本分。教务培训则传授了站稳讲台的“真功夫”：深入理解课程标准（教学“总地图”）；有效组织课堂管理；提供有用教学反馈；积极开展教学研究；坚持课后教学反思。

此次系列培训为新教师打下了坚实基础、指明了方向。站在新起点，我将内化所学，牢记育人根本，努力提升教学与教育能力，做学生成长的引路人，翻开教师生涯踏实的第一页。

——数学组 林津名

本次入职培训，既是教育初心的再次点亮，更是专业成长的宝贵洗礼。满载新知与启迪，我决心将所学融入实践，为莘莘学子的未来扬帆起航！

严守师德是立身之本。只有坚守教育初心，严格遵守教师职业道德，以人为本，真诚对待每一位学生，才能赢得学生的信任。我体会颇多，师德不是虚名，而是立身之磐石。在今后的工作中，我将以赤诚浇灌讲坛，以敬畏恪守初心，成为学生成长路上的良师益友。

能力提升是教学核心。我将备课求精，深挖教材逻辑，以学生视角预设问题；课堂求活，观察学生反馈，灵活调整节奏，让知识“活”起来；反思求进，每课必复盘，在反思中突破盲区。在今后的教学工作中，我将根据学情调整教学节奏，用互动激发学生兴趣，不断提升教学能力。

科研创新是发展之基。我深刻体会到，科研意识是教师发展的核心引擎，教师应从知识的传递者转为问题的主动探索者和知识的积极创造者，教学中的每一个问题都可以成为研究的起点。我将在持续学习中保持探究精神，努力实现教研相长，以研促教，切实提升育人质量。

德育培养是教育之魂。我充分认识到，教师的人格魅力远胜于说教，教师的一言一行都是学生眼中最鲜活的教材。教学不仅是知识传递，更是价值观的培养，语文课上的家国情怀、物理课中的逻辑严谨、体育课上的团队协作，都能成为德育的载体。在今后的教育工作中，我将以爱润心，让学生在潜移默化中成长为有温度、有担当的人。

此次培训，不仅是教学技术的淬炼，更是教学理念的奠基。我将怀揣所获，持续向前辈和他人学习，以谦卑之心精进教学能力，以赤诚之爱担当育人使命，做学生成长的引路人和教育初心的守护者。

——物理组 邹依彤

时值盛夏，育明高中也用似火的热情迎接了我们这一批新教师。为了帮助我们尽快地熟悉和了解学校的文化精髓、教育教学工作以及个人发展等，学校为我们安排了系列培训，内容涵盖安全、师德、教学、德育和科研五个方面。学习中我收获颇丰、受益匪浅。作为一名即将走上教育岗位的新教师，这次培训为我们顺利融入学校教师团队打下了良好基础。

通过一系列系统的指导，我深刻认识到作为一名人民教师工作的复杂性和重要性，要想在做好教学的基础上做好教育和科研，要不断地聆听、学习、交流和反思，才能不断提高专业素养和技能水平。需要在实践中检验理论，并在教育教学反思中不断升腾教育智慧。培训期间接触到的多元化的教学思想及真实的教育教学案例等也都给予了我莫大启发。

经过四位主任细致地讲解，我深刻地体会到了育明强大的精神内核及其给师生带来的强大的奋斗动力。作为一名新教师，我倍感荣幸也深感压力。当秋天来临，我也将真正走上工作岗位，在真实课堂上进行各种新理念、新模式的教学，并通过持续的教学反馈不断优化自己的教育工作。我相信在校领导和其他教师同仁的帮助下，自己一定能够克服初为人师的各种挑战，尽快成长为一名合格的人民教师，为学校高质量发展贡献自己的一份力量。

——化学组 于丰铭