AI技术重塑地理课堂 智慧教育开启教学新篇章

2025年4月14日，本学期大连市高一地理教研活动在我校成功举行，大连市全体高一地理教师参加，本次教研活动的主题是“双新背景下指向深度学习的单元教学范式构建——生成式人工智能辅助地理单元教学”。

我校赵晓曼老师在教研活动中做观摩课展示，以小米汽车为例，探讨工业区位因素及其变化。教学过程中深度融合AI人工智能技术，利用AI深度思考提供的资料引导学生提取工业区位因素，学生自主操作，并通过小组辩论，案例探究等多种形式有效的推动了教学目标的达成。之后以“长三角新能源汽车4小时产业圈”为背景，利用AI大模型精准命题，检验课堂成果，体验信息技术与地理教学深度融合，并获得听课教师高度评价。

我校乔蓉老师在本次教研活动中对“AI技术在教学中的应用”展开深入讲解，讲座内容从如何使用提示词、如何利用AI高效备课及编制试题、青年教师如何利用个人知识库快速成长三方面展开。讲座内容以案例形式呈现，教师们能够从案例展示中快速学习AI大模型辅助教学这项技能，对大家教学技能的创新有很大帮助。

大连教育学院教研员张晔老师对本次教研活动进行了全面总结，并对我校青年教师给予高度评价。赵晓曼老师《工业区位因素及其变化》这节课以小米汽车为线索贯穿整堂课，教学中深度融合了AI人工智能技术，课堂结构清晰，智慧教育深入课堂。乔蓉老师关于《AI技术在教学中的应用》讲座以案例形式清晰展现AI技术对提高教学效率、促进青年教师成长的帮助，讲座内容对一线教师也有很大帮助。张老师着重指出，应将AI作为教师的“第二大脑”来辅助教学，身为教育工作者，需秉持开放包容之姿拥抱前沿技术，同时要坚守人文教育的本质内核。

大连育明高中地理组组长于雁冰老师全程参加活动，并对赵晓曼老师进行评课。于老师总结为三点：1.教学资源运用创新，让知识的获取更高效，拓宽学生视野，为教学注入新活力；2.案例选取贴近生活，极具时代感与吸引力；3.学生主体地位凸显：学生利用AI软件开展应用探究，主动思考并构建知识体系，地理实践力与综合思维也得到培养。

本次大连市地理教研活动的成功得益于地理组全体教师的大力支持与耐心指导，给予了地理组青年教师宝贵的经验，也是大连育明高级中学地理组在“AI赋能地理新课堂”的一次关键实践探索，让地理课堂真正连接时代脉搏，同时感谢大连育明高级中学对本次教研活动的技术支持，地理组将继续脚踏实地，砥砺前行。