胡致用,共青团员。2023年由大连理工大学附属学校圣克拉分校统招考入育明高中。曾获全国科幻科普大赛全国三等奖,2023-2024学年度“学业优秀奖”,2023-2024学年度“三好学生”,2023-2024学年度“优秀学生干部”,2024-2025学年度“学雷锋标兵”等称号。现任高二二班班长兼团支书,语文课代表,校云海短片社社长。
来到育明高中之前,我的性格比较内向,还有点儿自卑。常常要硬着头皮才敢和陌生人说话,有时还会下意识地躲开与别人交流。一年多以前,刚刚升入高中的时候,受限于自己的内向慢热,在适应全新的高中生活时,我经历了更长的时间、更曲折的过程。因为和同学们都不熟悉,不知道聊点儿什么,我会在课间假装趴在桌子上睡觉;因为不想自己一个人去吃饭,又一时找不到饭搭子,还会偶尔选择不去食堂。
但是,新的学校和班级环境毕竟还是带给了我一个足够大的成长空间、多次自我展示的机会,以及很多双友善而包容的眼睛。改变开始在不知不觉间渐渐发生——我之前写的小说被许多同学喜欢,导演的英语短片也得到了不少好评。与老师和同学们越来越多的交流、付出的努力受到他人的肯定,这一切渐渐消融了我身边看不见的那堵围墙。我开始鼓起勇气,逼着自己站出来,在早自习和同学们分享每日一句的时候,用了长达二十分钟,来说说自己的观点和想法。高一下学期,出乎我的意料,班主任金莹老师找我谈话,任命我为班长。这让我不免有些心生忐忑。但是老师的信任和支持给了我莫大的勇气,我开始尝试一些之前从来也不曾设想和体验过的事情:协助老师进行日常的班级管理,还有一些大型活动,比如组织班级同学共同完成心理剧展演等等。
刚开始担任班长等职务的时候,我经常会因疏忽或缺乏经验而犯下错误。比如在轮到班级升旗的一周,有一次忘记了及时在放学时降旗,还有一次因为忘了上交班会记录表而被团委催促,担任语文课代表期间,有时还会忘记把老师批完的作业及时发下去……每次发生工作上的疏漏时,我的责任心都会让我很是内疚自责。好在随着对各项工作越来越熟悉,我已经能够比较顺利地承担各项任务,很少再出现类似错误。
当然,在承担各种工作的同时,我的学习成绩也开始有所起落。比如在高二上学期,为了完成学校布置的拍摄短剧的任务,我一个人完成了剧本写作、舞台设计、选服装选演员,结果不但搞得自己疲惫不堪,成绩也大受影响,由年级二十多名一下子掉落到七八十名。在班主任的指点下,我意识到这还是因为我性格内向,不善于拆解任务、分配工作,总是习惯性的把事情一股脑的全揽到自己身上,事无巨细的一个人单干。意识到了这一点,我开始试着调整,平衡学习与各种活动和工作之间的关系。学会了拜托别人,分散任务,尽量做到学习与工作的两者兼顾。
《绿皮书》里有一句台词:“人之所以孤独,是因为不敢迈出第一步。”朋友的帮助,同学们的友善,班主任的信任,让我逐渐变得自信,在很多方向上迈出了自己的第一步。一年多的时间里,我参加了足球赛,跑了一二·九,在运动会上参与了几个项目,在高一的新年联欢会上和同学合作表演了相声,第二年又自己表演了脱口秀。我为校刊《育明人》写作投稿,还创建了学校的云海短片社。对学校的各种日常事务,处理起来也变得越来越得心应手。虽然我平时还是说话不多,不够活泼外向,但是我已经明白,虽然我无法彻底改变自己的内向,但是我可以适应它,并渐渐地与自己的性格和解。
有人说,一个人成长不只是身体的强壮、知识的积累,更是性格的成熟与完善,一点点褪去青涩。少年当有鸿鹄志,高中生活堪堪过半,我的成长待续未完。
热爱集体,甘于奉献
身为班长,我组织班级的心理剧与德育剧展演,并承担编剧和导演等工作。作品获得一等奖与二等奖,原创剧本获得最佳剧本奖。


爱好广泛,通才多艺
电影业余爱好者,作为云海短片社社长,带领社员进行短片拍摄,目标是有一天让短片社拍出一部长电影。
积极组织英语晚课活动,制作动画短片及微电影,主导高三祝福视频的拍摄。
喜欢喜剧,喜欢看别人发自内心开心的样子。在元旦联欢会上表演相声及脱口秀。
在体育运动上,我踊跃参与各项体育项目——一二·九长跑,1000米跑和跳高等。此外,我还狂热足球,小学时在龙卷风足球青年梯队训练。
担任校文学社文编部部长,笔名友人B,热爱文学。喜欢把对人生与社会的思考用虚构与奇幻的方式表达出来,收录并编辑自己的作品成书。
很幸福能在最好的年华来到育明高中,遇见最好的同伴与老师。不论前路何其漫漫,今昔当化璨璨之明光,暖万里之路途。
希望每一位同学在今后的生活中鹏程万里,奔赴云海。
班主任金莹老师评语:
胡致用是一位性格沉稳、上进自律、责任感很强的同学。他在学习上有着很强的内驱力,对自己有很高的要求,善于利用零碎时间进行学习,高效专注、从不拖延,学习成绩优秀。
胡致用同学话虽不多,但是在参加学校和班级的各项活动时却非常有想法,组织和执行能力也很强。无论是编导心理剧、创建短篇社、拍高三寄语的短视频,还是参加运动会、联欢会的节目表演,都有声有色、颇受好评。
此外,他尊敬老师,与同学的关系和谐融洽。相信他在高中生活中能够有效平衡学习与各项活动的关系,使自己的高中生活充实而有收获。不断自我超越,成就更加优秀的自己。
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