2024年11月23日13点-14点30分，我校家庭教育指导系列课程分享活动在四楼阶梯教室成功举行。本次活动由学生发展指导中心张忠华主任主持。两位分享嘉宾分别是东北师范大学家庭教育研究院院长吕博和东北师范大学副教授、教育学博士吕明。副校长金辉出席，我校家庭教育名师工作室全体成员、部分教师，以及高一家长近200人参与此次活动。

一、两位嘉宾做课程分享。

吕明博士的课程分享以 “你会奖赏与惩罚吗？”一个问题首先引发大家的热烈讨论与思考。接下来围绕学习动机中的“强化”与“归因”两个基本理论做重点剖析，给家长提供认识孩子行为背后动机的理论依据和分析策略。

吕明博士通过很多心理学小实验和真实的案例分享使理论学习通俗易懂，通过与家长一问一答的高频互动方式，不断引发共鸣与反思。通过吕明博士的分享，相信每一个家长都能提升自己的教育观念，并能引导孩子对高中第一次大考进行有效归因。

吕博院长的课程分享首先以一份真实的调查结果“我们离一个失败的家长有多远”，引导家长自我觉察在家庭教育中存在的不足。

然后通过自己的育儿体会以及结合几个经典的心理学实验让家长懂得最好的教养方式是权威式（即规矩与自由并存）。接下来他引导家长要认识每个孩子智能不同，希望家长尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。并给出家庭教育中可以实操的小技巧－每个人都应该具有的工具箱，包括寻找家长的替身、三明治法则、三句话公式、10/10/10决策工具等。课程最后，吕博院长用三角形模型生动诠释家校共育的重要性一家校共育的程度决定孩子未来的高度。

二、张忠华主任作活动总结

活动最后，由学生发展指导中心主任张忠华和家长做沟通与交流，他提到育明高中始终高度重视家校社协同育人工作，也将不断丰富完善育人的内容和载体，成立家庭教育名师工作室及心理发展中心，组建了家长委员会，家长膳食委员会，开设了家庭教育指导系列课程，全方位为孩子成长保驾护航。家庭教育是孩子成长中的重要因素，希望家长通过此次课程分享能够认识对孩子发展来说，成长比成绩更重要，人品比能力更重要，情商比智商更重要，要多关注孩子身体健康，心理健康，尊重孩子，多陪伴孩子，多和孩子交流，并适度的退出孩子生活，学校也希望家长和老师和学校真正形成合力，“目标同向、家校同心”，携手同行。

三、课程分享后家长的心声（部分节选）

一个孩子的健康成长离不开家庭的支持和教育，教育不仅仅是学校的事情，更是家庭的责任。

作为家长，我更加明确认识到自己在孩子教育中的重要性。家庭是孩子最早接触到的社会环境，家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环。正是在家庭中，孩子形成了最初的价值观、道德观和行为习惯。因此，家长的言传身教尤为重要。

孩子在成长过程中，会遇到各种各样的困难和挑战。作为家长，我们要给予他们无条件地支持和鼓励，让他们感受到家庭的温暖和安全。在孩子取得好成绩或者克服困难时，我们要及时给予表扬和奖励，让他们对自身能力充满信心。

感谢学校为我们家长创造这样宝贵的机会，让我和孩子一同成长，努力成为更好的自己。

刘熙涵同学家长

如何培养孩子积极的学习动机并转化为强烈的学习动力是一个新高一家长最为困惑的问题。两位教育专家应用日常案例进行了生动分析，给出了许多可操作的方法；家长会上班主任对于如何调整、适应进行了深入解读及细致指导，使我们终于找到了前进的方向，相信孩子一定能在这里成为最好的自己！

张培源同学家长

今天的课程指导我学到了很多实用的沟通技巧和亲子理念。我意识到，以往在教育孩子时，我可能过于注重成绩和分数，不仅让孩子感到压力重重，也让我们之间的亲子关系变得紧张。

通过专家的讲解和案例分析，我学到了建立和谐的亲子关系是培养孩子积极动机的基础。我们需要倾听孩子的想法，理解他们的感受，给予他们关爱和支持。在培养高中学生的积极动机方面，激发孩子的内在动力比外在的奖励和惩罚更为重要，也更有成效。  

与此同时，作为家长我们也要以身作则，积极乐观地面对生活，减少对手机的依赖。感谢这次讲座给我带来的启示和收获，也感谢所有为孩子的成长付出努力的老师和家长们。让我们一起携手，为孩子们创造一个更加美好的环境！

韩佳霖同学家长

两位专家分别从心理学的角度分析学生在高中学习生活中常见问题的心理和家长们在教育中应发挥的作用，使我受益匪浅。通过这次讲座，我也深深认识到教育是学校和家庭的双向奔赴，家长是家庭教育的第一责任人，要不断提高自己的认知，学习先进的教育理念和知识，给予孩子充分的信任和支持，建立良好的沟通渠道，营造和谐的亲子关系和家庭氛围，助推孩子实现人生价值。  

吴芳墨同学家长

专家深入浅出地分析了当前亲子关系的现状、面临的挑战以及有效的教育策略，不仅为我提供了宝贵的教育理念和方法，更重要的是激发了我对亲子关系深层次的思考。

我们不要把自己当作“家长”，而是要当作孩子的妈妈、孩子的朋友，我们在产房时刻是与孩子最纯粹的爱的连接，我们永远都不要忘掉，那时我们对孩子第一面的爱就是希望他能够健康快乐成长。而现在确实因为学业压力大、孩子青春期等各种因素的影响，造成了家庭成员相互评价、相互指责、相互要求，就会形成伤害，这种家就没有力量，那么家就变成了枷锁的枷，就没有办法进行相互滋养。而“相信”是家的基因，孩子同时也需要被尊重和相信。

作为父母，我觉得我们要率先成长，如果父母能够率先垂范，我们从一个评价能力强大的父母中走出来，不去评价孩子、指责孩子，不给孩子进行各种定性，和孩子作为朋友一样换位思考，去尊重孩子、理解孩子、允许孩子按照他的方式去呈现，给予他足够的允纳，帮助孩子去认识自己，相信自己，这样他才会觉得父母是他安全的港湾，是爱的支持，这样亲子关系才能变成互相滋养和双向成长。

赵晟恺同学家长

讲座以问题的形式引入，现场讨论激烈。吕博士通过二十条告诉我们什么是一个失败的家长，什么是专制式、骄纵式、权威式家长，并通过两个例子，告诉我们专制的家长可以培养出优秀的孩子，骄纵的家长也可以培养出优秀的孩子。

我深深地体会到家长与孩子应该站在同一战线上，批评多一点，奖励多一点都不重要，只要帮助孩子找到一个目标，孩子持续努力就值得期待。

今天的讲座切实可行地缓解了我的焦虑，让我不再迷茫。非常感谢育明给了我们这个机会，非常感谢院长教授的讲座。

张洵鹏同学家长