丝丝小雨给炎夏带来一丝凉意，也迎来了大连市新学期的首次地理教研活动。8月26日，大连市高一地理教师相聚在大连育明高级中学七楼，进行本学期第一次教研活动。

本次教研由大连市教育学院地理教研员张晔老师主持。我校地理教研组于雁冰老师在这次教研活动中做专题讲座，讲座题目为《关于初高中地理衔接问题的探讨》。本次讲座获得大连市教研员张晔老师的高度评价，与会教师表示深受启发，获益匪浅。

于雁冰老师在讲座中围绕初升高衔接过程中出现的问题和主要解决措施展开分析。首先，对比研读课标，从《义务教育地理课程标准》（2022年版）和《普通高中地理课程标准》（2017年版2020年修订）两本课标中着重研读课程结构、课程性质、课程理念和地理核心素养 ，从中找出不同和相同之处，衡量好学生初入高中的学习难度。其次，要研究考题,抓住考点，考点以初中和高中的课程标准为基准，于老师列举了几个方面的课标和中考高考真题的对比 ，建议高中老师应了解初中的学情和考情，把握课标，循序渐进，使学生完美度过衔接期。最后，强调我们的高中课堂应服务于培养和提升学生的地理核心素养并最终达成“一核四层四翼”高考评价体系中的核心——立德树人，服务选才，引导教学。于老师提出在初升高衔接中，大连育明高中“新课程新教材”最优课堂教学模式，地理组的“问题情境化”和“地理实验”教学模式，也会发挥很大的作用，应用一定的教学方法和教学模式能更好的培养学生的综合思维能力，加强学生的地理认知，具备一定的地理实践力，形成人地协调观。

于雁冰老师的讲座得到参会老师的共鸣，引发新的思考。最后市教研员张晔老师部署了新学期教学计划，激励全体老师教中学、学中研、多交流。

教师简介：于雁冰，中学地理高级教师，育明高中地理教研组组长，区骨干教师，中小学教师资格面试考官。大连市优质课比赛一等奖；所撰论文多次获国家级、省级、市级一等奖，多篇发表于报刊杂志并分别获得省、市地理年会一等奖；参与省级课题《地理能力的培养》和国家级课题《新课程背景下地理课堂教学有效性研究》，在课题成果评选中论文和教学设计获一等奖。