大连育明高级中学高度重视对青年教师的培养，为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，强化学科专业素养和教育教学能力，提高教书育人的能力和水平，促使青年教师尽快站稳讲台、缩短青年教师的成长周期，实现我校“青蓝工程”倡导的“一年胜任、二年过关、三年基本形成特色、六年成为业务骨干”的基本要求，对新入职教师进行了系列培训。

系列报道三

“聚力行远路，扬帆启新航”大连育明高级中学开展新入职教师启航课活动

“千红万紫安排著，只待新雷第一声。”为帮助新教师更快地适应学校的教学环境，提升教育教学能力，实现个人职业发展的良好开端。大连育明高级中学开展了“新入职教师启航课”活动，不仅旨在检验和提升新入职教师的教学水平，同时也为新教师提供一个展示自我和前辈们交流学习的平台。本年度共有五位新教师入职，他们通过精心准备，为师生们呈现了精彩纷呈的课堂。

在筹备阶段，新教师们积极投入，认真备课，与备课组教师共同探讨教学方案，力求在课堂上展现出最佳状态。学校业务领导、各科教师全程听课。在启航课的展示过程中，五位新教师纷纷展现了自己的教学风采。他们结合学科特点，深入挖掘教材，精心设计教学环节，充分利用了现代教学手段，使得课堂生动有趣、富有启发性。学生们在轻松愉快的氛围中学习，积极参与课堂互动，取得了良好的教学效果。

外语组陶传奇老师在《Unit 1 Laugh out loud!》一课中，充分发挥外语课堂的特色，全程以流利的口语授课，在与学生的声声对话中，巧妙回应了学生的问题，做到了当堂反馈，即时评价。同时他结合流畅的口语和工整的板书，严格把握着课堂的节奏，用一个个小问题串联了整个课堂的学习思路，授课中充分体现了对学生学习过程及效果的关注。

物理组王璐瑶老师在《电场专题讲评》一课中，用大方端庄的教学姿态呈现了一堂独具特色的物理专题复习课。王老师采取“回顾旧知，巧联习题”的思路，带领学生走进“电场知识海洋”，在公式和概念的系统回顾中，使学生快速联想，并结合题目的讲解，体现了“一切习题不离公式”的课堂主体思维。

数学组朱淙汇老师在《空间向量及运算》一课中，用清晰的条理和思路，为学生打开了数学世界的大门，通过精美的演示文稿，和活泼生动的课堂语言，积极调动起学生的学习积极性。课堂中，她用新授概念和习题讲解相结合的方式，激励学生用良好的理性思维思考所学，并让学生大胆表达，邀请同学在黑板上呈现做题过程，体现了以学生为中心的教学理念。

语文组侯寓桁老师在《红楼梦》一课中，充分体现语文组“一核双翼”的教学模式，注重对大单元的整体思考，提出利用探究式学习切入《红楼梦》整本书的阅读，运用问题组环环提问的形式，引导学生注重精读文本关注细节，激发学生对探究内容的深入挖掘。课堂中注重学生的展示环节，充分调动学生对探究式学习成果呈现方式的深入思考。

历史组谢村阳老师在《西方的文官制度》一课中，用沉着稳健的教态和天然浑厚的嗓音，为学生打开历史课堂的恢弘画卷，他从多角度广泛搜集相关历史材料，结合西方文官制度引导学生思考中国公务员制度，在跨越古今，跨越东西的维度中，让学生学会用历史的思维辩证地看待问题，在课堂结尾采用历史课独有的历史影响分析，对授课内容进行总结升华，使学生由历史联系现代，得到了思想境界的提升。

授课结束后，学校组织了多层评课环节。教研组和学校业务领导分别对授课教师进行了一对一细评和整体点评。各位领导和组内教师对新教师们的表现给予了高度评价，同时也提出了宝贵的意见和建议。在评课会上教务处副主任赵圣欣率先发言，对新教师们的整体素质表示肯定，同时建议新教师要利用年轻的优势，深入到课堂中，掌控好课堂。要求新教师做充分准备，利用暑假时间吃透教材、熟悉课标、研究高考。科研处副主任陈淼提出新教师需要格外重视课堂的呈现效果，一方面小组讨论及探究学习必须落到实处，另一方面板书的设计也同样不可忽视。同时强调导学案的设计与课堂环节的呈现方式要力求展现双新要义。张敬燕副校长随后做了总结，并对新教师提出了进一步的期待和明确的要求。张校长要求新教师做到“四有”：有素养、有准备、有情怀、有担当。希望新教师能够进一步提升自己的教学基本功、丰厚专业知识、凝聚自信心、提升课堂教学魅力。尤其是要利用好假期这个特殊的时间段，提前备课，提前做高考卷，为新学期的授课打下坚实的基础。新教师们也纷纷表示，此次启航课不仅是一个展示自我的机会，更是一个学习和提升的过程。新教师们将认真总结经验教训，不断完善自己的教学方法和技巧，为今后的教学工作打下更加坚实的基础。

此次新入职教师启航课活动的成功开展，不仅为新教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，也为我校的教育教学工作注入了新的活力和动力。新入职教师将在金秋九月扬帆起航。注入了新生力量的育明高中将不断迈上新的台阶，持续提升教育教学质量，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。