奚科研 大连育明高中思想政治教师，中学高级教师，国家教育部“国培计划”授课专家；辽宁师范大学政治与行政学院客座教授及校外实践导师；辽宁省中小学教材编审专家库成员；大连市“十三五”中小学学科带头人；大连市骨干教师；大连市“十二五”教育科研先进个人；区十佳名师、十佳教科研带头人、优秀教师、学科带头人；参与全国高中思想政治教参编写工作；参加辽宁省“一师一优课，一课一名师”活动在线会客室；辽宁师范大学政治与行政学院研究生优质课大赛评委；省级学考组和市级高考指导组的命题成员；荣获全国优质课特等奖、“部级优课”、北师大优秀课例、多次荣获省市级赛课一等奖；在大连市总工会的主题演讲中，荣获优秀奖；担任多次承担各类省市级和国家级的观摩示范课、专题讲座；发表十几篇国家、省级学术论文；多次参与校本教材和大连市高三教辅材料和课改书籍的编写工作；参与辽宁师范大学研究生精品课程《中学政治课教学原理与研究方法》和省级《教学学术视域下思想政治课教师的教学艺术研究》等课题研究；主持市级课题，并在省市级的高中思想政治的课改研讨会上进行广泛推广。

师者如光 微以致远

——如果要写奚老师

德育为本，智慧领航，您的温情镌刻了我们的青春——题记

我想，如果要写奚老师，就不能只写讲台上的神采奕奕，妙语连珠。要写一位静观默察，弘毅宽厚的智慧尊长；要写一位平易近人，赤诚可爱的挚友；要写一位眼光深远，思想深刻的导师；要写一位善解人意，精通管理，最理智却最温暖有爱的大家长。于是，我提起笔，蘸着窗外四月飘满柳絮的朝阳，蘸起这三年最美好的光景，描摹她的身影。

精彩莫过于政治课。讲台之上，奚老师面如春风，精神焕发。她的目光炯炯有神，声音铿锵有力，仿佛不知疲倦，常有近两小时的晚课，她自始至终侃侃而谈，甚至不曾停下喝一口水，不曾休息片刻。她飘逸的勾画和批注布满黑板，仿佛一位不停穿针引线的裁缝，将细碎繁琐的知识点，以惊艳的方式编织起来，向我们展示着一件件完美的作品。奚老师的课堂内容总是生动有趣，一张政治卷上我们能看到那光怪陆离，莽莽榛榛的大千世界，这是因为奚老师总是结合时政热点，旁征博引，将一个个生动的案例娓娓道来：国家发展的最新成就，波诡云谲的国际局势，社会民生的奇闻轶事……总能令同学们一扫困倦，抖擞精神。

在奚老师的引领下，十班的班级管理堪称一绝。她总是给学生们足够的空间，自管自治，充分发挥主观能动性，就像是一位宽容和蔼的家长，看着自己的孩子们在阳光下的田野肆意奔跑，茁壮成长。奚老师也总能在关键时刻力挽狂澜，为我们指点迷津。记得那是居家线上学习之际，为了让同学们更加自律，让班级更有凝聚力，奚老师组织同学们进行了小组考评工作，用量化考核的方式督促同学们高效完成作业，积极参与课堂，并充分自主学习。期间，我身为班委，见证并参与了那些忙碌的日夜，奚老师亲自与班委们的一次次协商，启发和带领我们打造最适用于十班的制度，并不断做出调整，推出了班级练字群，班级好题分享群，政治打卡群，班级课余娱乐计划等等。奚老师从不会频繁介入，她只是在静观默察中，让同学们的思绪自由涌流，加之以引导教育，形成行之有效的制度，实现班级的长久治理。那些日子，虽然我们身在家中，几案为班，可我们知道自己绝非踽踽独行，因为在屏幕另一头，有一位关切勤恳的奚老师，在为我们默默加油，并为我们打造最好的线上学习环境。而回归线下的那次考试，我们班取得了惊人的好成绩。

奚老师是同学们学习生活的规划导师。从高一开始，她就鼓励我们提早为自己的人生做计划，找到热爱而适合的专业，锚定目标并全力以赴。每逢大考，有的同学惴惴不安，有的同学茫然无措，而奚老师就是班级里的定海神针，是每位同学的一颗定心丸。总记得她站在门口探出身子，轻轻呼唤同学的名字，伴之以微笑颔首，将同学们一个个叫来，一对一地帮我们分析问题，寻找方法，提供经验，排忧解难。她的身后总是悄悄排起长队，同学们各自拿着自己的学习计划和试卷，翘首等待着奚老师的指导。我的理科成绩一直不稳定，奚老师就教我做每周的理科自主学习计划，告诫我“一定要细化，不要泛泛而谈，要有可行性”，尽管成绩的起伏几近让我失去自信，可望着奚老师坚毅笃定的眼神，听见她满是信任的语气，看着一个劲儿地问明白我的状况，然后像自己要参加高考一样，帮我制定计划。我总是能找到一丝希望，相信自己真的可以，做到她说的“补齐知识漏洞，打一个漂亮的翻身仗”。毕竟有一个如此负责任的班主任，我又怎么好意思轻言放弃？

奚老师是同学们学习旅途上相伴的挚友。课堂上谈天说地，给同学幽默提醒；课下敞开心扉，与大家交流谈心。有时让我们感觉，奚老师就像是一位老友般地不设芥蒂，赤诚相待。分班之初，奚老师就开始组织我们在班里为在校的同学过生日，在百忙之中抽出时间，赠送礼品，表演节目。看着讲台上同学们的青春活力肆意奔放挥洒，奚老师的眼里不仅有长辈的慈爱，更有挚友的兴奋和欣赏，她总是窃笑着举起手机，为孩子们记录下这美好的时刻。高三的一个傍晚，我因考试失利颓然独坐教室，恰逢奚老师因事在班，她对我那次不堪的成绩并未责备，而是俯身问我：“你的理想是那所大学的法学系对吗？”我默然点头，她灿然一笑：“能考上”，语气的坚定与不容置疑让我诧异抬头，正碰上她真诚而期盼的眼神，那份挚友般的，毫无隔阂的肯定、信任与激励让我觉得踏实安稳，觉得充满力量。

奚老师总是温柔而幽默的，可唯独最最重视学生的品德教育。她不止一次在班级教导我们：“评价一个学生，最根本的，永远是‘德’！”有时她说这话激动而严肃，像是既在教育我们，也在告诫自己。高中三年，身为班主任，老师也偶尔会与同学产生摩擦，可事后她总是自嘲“善忘”，迅速翻篇，不迁怒，不挂怀。课间与我们指点班级内的“风流人物”，她戏谑后又总是莞尔感慨“都是些可爱的孩子呀”。她总是表扬同学们身上善良的品质，并坦言这些美德会让她在最生气的时候平静下来。“德不孤，必有邻”是她默默服膺的箴言，而无论是当众鼓励、表扬班级内性格内向的同学，还是教导我们谨言慎行，莫言他人长短功过，亦或是在学生犯错时挺身而出，保护学生，她都在步步践行着自己“德育”的信条。我想多年以后，奚老师对于德育的坚守，会是我最难以忘怀之处，因为它彰显了她的师德，铭刻了她对我们的师恩。

本以为笔饱墨酣，可意到之处，往往还是自叹笔力轻薄，难以表现记忆中那位敬爱的奚老师。我想，如果要写奚老师，大可以简单概括：智慧，知性，真诚，温暖——因为只有和她细细相处、体会，才能由衷感叹得遇良师的幸运，才能由衷地生出敬爱。或许，此刻难以言说的，那些来自奚老师的引导教育，那些对奚老师的美好感情，终将会在岁月中，氤氲一段段往事，婉转生香，沉淀出最可贵的品质，孕育出最深沉的成长。

                                               文：2024届 杜承豫