贾震 中学高级教师，硕士研究生，高三备课组组长，大连市优秀班主任，所带班级曾荣获大连市“三好班级”称号。曾获辽宁省优质课二等奖、大连优质课一等奖、“一师一优课”部级优课、东北三省四市高中生物教研讲座评为优质培训课程。多次在全市做示范观摩课和生涯规划等专题讲座，多篇教学论文发表在核心期刊。参与市命题工作。在校担任强基班生物教学工作，所带学生多人升入清北、浙大、上海交大、复旦等名校，教学业绩突出，深受学生喜爱。

向日葵种植日记

——记班主任贾震老师

他在种什么？——他在种向日葵。

贾震老师是一位真挚的园丁，当教室的窗台摆上一个个花盆，我们就开始了和向日葵一起的成长之旅。

黑色的土壤里种子杳无音讯，班里的孩子们极具个性，可是我没见过他焦躁的神情。他身上，只带着颇具经验的园丁才有的从容与淡定。考虑每一个人的个性，搭配不同人的长项，七班的小组制迅速建立；聆听每一个人的诉求，给予同学们最大的选择权，导师制创新落地，小组与任课老师强强联合。班委会选拔各尽其才，班级管理有条不紊。“随风潜入夜，润物细无声。”他，立住了班级。

种子发芽了。同学们刚开始熟络，却面临疫情与网课。但在贾震老师的带领下，我们不再困倦，不再迷茫，不再为冰冷的屏幕而丧失内心的温度，不再为一个人的奋笔疾书而徒增孤独。他的话至今震耳欲聋：“一个人可以走得很快，但一群人会走得更远。”记得吗？班里的小黑板文化在钉钉里云书写着七班的生生不息，贾震老师也曾分享“鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。”；他创新策划线上厨艺大赛，以美食联系起屏幕两端的心，回到线下颁发七班小金人时，有台下鼓掌的羡慕，有台上获奖的欣喜；作为生物老师，他用深入浅出的语言让我们走进生物学的世界，时不时的欢笑也加深了知识点的掌握——当生物课上被截屏转发的“双剪刀手”火到朋友圈里，究竟是卖萌，还是一对同源染色体……

贾震老师，这位颇具匠心的园丁，从不塑造流水线产品，而是绽放每一朵花的绚丽与精彩。他既是妙趣横生，也是教学相长，他是“不驰于空想，不骛于虚声”，也是“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草”；他是让上一个同学出其不意叫你回答问题的“防困大师”，也是认真读完每个人周记的严厉与细腻的并集。

一朵花的盛开，风雨是让他蜕变的必需品，我们的园丁——贾震老师，总在那些晦暗的时刻引我们前行。也经历过虫灾，也有过忘记浇水的萎蔫，也曾不安于班级考试成绩不理想，也会彷徨于运动场上排名倒数。但他秉持着天道酬勤、驰而不息的理念，告诉我们只要坚持前行，一定可以达到我们所向的目标。

那一颗颗花苞也许平平无奇，但她绽放得金黄璀璨。我永远记得贾震老师指着那个太阳般的向日葵，眼里带着欣慰，“你们看，花开了。”你也许并不明白花开背后意味着怎样的坚持，怎样的蜕变，积攒了多少希望才冲破了黑暗的封锁而盛开在人间。而我明白，七班人会永远明白。是贾震老师的谆谆教诲，让班级学习氛围愈发浓厚；是贾震老师的循循善诱，让班级凝聚力愈发强盛。

从大考的成绩靠后，让科任老师频频焦急，到平行班第一的双基考试，贾震老师给全班买了糖葫芦，咬进嘴里的瞬间，因为来时的苦涩而倍加香甜；从高一大长绳只跳了9个，运动会成绩倒数，到高三大长绳全校第二、拔河亚军、足球赛屡战屡胜，你也许看到的只有振臂高呼、掌声雷动，但更深处的是人心齐聚、紧紧相依。

贾震老师，是有魔力的园丁。你也许从那个运动会高举玉米的开幕式里认识他，也许从某个以假乱真的校园传说里听说他，也许那张攀岩的照片也令你会心一笑，也许躺在草地上竖起大拇指的形象也令你终生难忘……也许你刚刚懂得“临界时间”“时间观念”的重要，三年却已然过去；但也许你和他的交集，只是刚刚读完这篇文章的素未谋面，我相信，当你真正来到他的班级，你们会一起书写更多、更精彩、更鲜活、更盛大的故事，只要你相信他、也相信自己。

鲁迅这样说：“泥土和天才比，当然是不足齿数的，然而不是艰苦卓绝者，也怕不容易做；不过事在人为，比空等天赋的天才有把握。这一点，是泥土的伟大的地方，也是反有大希望的地方。”在一次一次蜕变与成长中，我想，贾震老师也许不只是在种向日葵。

那他在种什么？

——他在种希望。

文：2024届 王露尧