王朔，中学一级教师。2017年毕业于东北师范大学数学与统计学院统计系。在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全心全意为学生服务。在生活中，她时常用她的朝气将学生学习的压力转化为动力；用她灿烂的笑容感染每一位学生。她坚信：“再渺小的星也能发光发热；再微弱的光也能汇聚璀璨星河。”她一直努力成为学生追光路上的点灯人，以熹微灯火，点燃滚烫星河。

尘埃深处是繁花

——记班主任王朔老师

时光斑驳在罅隙里，映成三年，也定格成永远。育明里的樱花依旧烂漫，飞花飘絮，却依旧难以忘怀我的班主任王朔老师。“师者，所以传道授业解惑也”但王朔老师与我们山水一程，却远不止传道受业，更多的是对我们的爱与关怀，仿佛初春的百汇，既馥郁了我们，也引导我们去馥郁他人。

虽已为过往，然余时间、盛光载，使之回忆如古卷之墨香，历久弥新。在我印象里，王朔老师总是在愉悦快乐中就把所要教的知识传授给我们。讲台上，虽无教鞭三尺，仍饱含热情育良才。我时常记得，每次上完数学课，隔壁班的同学都告诉我，连他们班都能把王朔老师的课听得一清二楚，足以见她对数学的热爱。而这正是王朔老师想要带给我们的。在王朔老师的口中，一个个数学符号不再那么无聊枯燥，而如一个个音符般舞蹈，绘成一幅叹为观止的数学画卷。在同学们的印象中，数学似乎是最难学的学科，但在王朔老师的带领下，我们班的数学成绩总在年级里名列前茅。

在课下，每当我们向王朔老师问不会的题时，王朔老师总会推开手中的所有事务，耐心地为我们答疑解惑。极少数遇到她也想不出来时，她总会在第二天交给我们一张写的满满当当的纸，当我们大彻大悟地看完，一抬头就会看到王朔老师饱含期待的眼神，她是多么希望我们都可以学会所有的知识啊。王朔老师真的就如同一个小太阳一般，照耀着我们。

作为班主任，王朔老师对待班级事务总是一丝不苟，她经常很早很早就来到班级里，整理整理讲台，抑或是打扫打扫教室卫生。到了晚上，即使不是她的晚课，王朔老师也总是会留下来看晚自习，为的是给我们营造一个最安静、最适合学习的氛围。在平日里的学习生活中，她总是欢欢喜喜的，带给我们满满的爱与关怀。我还记得我有一次考的不好，非常难受，只有王朔老师注意到了我的异常，把我叫到外面，耐心开导我，安慰我，如杯盏中留存的清茶，让我们明白学习亦是苦而回甘；又如碧空中悬挂的一轮明月，泼洒一抹清辉让我们得以渡过茫茫的学海无涯。

在记忆的深处，凝结着的，不光光是王朔老师的谆谆教诲，更有润泽心田的温暖与感动。犹记高二的盛夏，王朔老师总是时不时就给我们买雪糕、订奶茶 为我们消热避暑；元旦晚会上，王朔老师以一首《小幸运》做结尾，我还记得王朔老师说的话：“遇见你们就是我的小幸运。”不光那时，甚而现在回想起来仍十分感动；还有高考体检完回来，我们已是疲惫不堪，却不知王朔老师早已准备，给了我们盛夏的第一根雪糕；有运动会上扯破嗓子的加油呐喊；也有为疫情归来的我们送上最真挚祝福的小礼包……如此如此的美好瞬间，已经数不胜数。一帧帧、一幕幕的画面里，随意截取一张，都是我们在一起欢乐的笑颜。它们最终汇在一起，成涓涓奔涌岁月，就不可磨灭青春。

虽为一名普通高中老师，却在我们流光溢彩的青春短剧中，参演了最多的戏份。她似乎很少有属于自己的时间，因为她已在我们身上投入了近乎所有的精力。桃李无音，明月随心，讲台三尺短，芬芳一生留。她无时无刻不诠释着何为“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，何为“玉壶存冰心，朱笔写师魂”。她用独属于自己教书育人的方式，教导我们，勉励我们，以人师之责任于三尺讲台，挥毫师者仁心。

纸短情长，纵笔下生花，依依情愫难诉述。师泽如光，微以致远；师泽如水，润物无声。王朔老师带我们从琐碎的时光里抬起头，看向澄明与高远、自由与纯净。似沁心润腑的芳香，幽幽长长地穿过时光走廊，直达心底。斜晖悄然暗淡，芊芊素影，含蓄婉转，让这别致的青春短戏，于唯美的幕布下，残留一丝悠扬的轻叹。我想，独属于王朔老师的华尔兹，应是永不谢幕的吧，正如老师对我们的谆谆教诲，得之一二，也算是三生有幸了吧。

文：2024届  王雅博