“当我在追光时，我与光同航。”我毕业于大连市第十九中学，现就读于大连育明高级中学高二七班。青春待续，夕阳透过窗棂映着所有人的面庞，夜晚的教室打着晚自习的灯光，在这里，我们共同度过了一段清浅的时光。

又是一年初夏，这已经是我在育明度过的第二年的时光。无论是第一年青涩稚嫩的初识，还是第二年愈加坚定的相望，我都在这个温馨的大家庭中感受到温暖与力量。在时光的长河中，我们都是漂泊的孤舟，而在这无尽的航行里，正是身边的你们如灯塔般照亮了我们的方向，让我们不再孤单。水墨丹青，皆是同窗情谊，刹那芳华，恰是同学少年。

“日月不肯迟，四时相催迫。”在这个属于奋斗者的新时代，我们一同在青春的道路上追光而行。

未来这个词听上去就是美好，但每一个我们所期待的美好未来，都必须有一个努力的现在。正如班主任鞠丽老师所希望的，脚踏实地，埋头苦干，注重量的积累并且抓住时机，方能实现从量变到质变的伟大飞跃。兼于物化政文理兼备的选科，鞠丽老师也一直在思想品德、文学素养、思维逻辑等多方面对我们加之恰当的引导，促使我们全方面发展。加之侯杏梅老师幽默亲切的授课风格，使语文课堂妙趣横生，不仅给我们的学习生活带来愉悦惬意之感，也不断增加我们的积累，提高我们的文学素养，紧跟侯老师的步伐，在分分秒秒的学习交流之中不知不觉便已收获良多。如果说在侯老师的课堂上体会到的是学习生活中忙里偷闲的惬意，那么在孙亚洲老师的课堂上，能体会到的便是严密思维下的欢欣。数学作为备受重视的一门学科，其难度与重要性都不言而喻，“洲哥”正是在高强度的教学之中以独特的人格魅力给与我们独特的学习体验，他注重引导我们独立思考，让我们在错误与不全面的思考中提升思维能力，同时也极为注重细节，规范我们思维与答题的过程，一句句“为什么”刨根问底，引领我们一步步揭开题目神秘的面纱，“形少数时难入微，数缺形时少直观”也引领着我们探寻数形结合的奥妙。就英语而言，倪淑英老师严格的课堂管理也极大地增强了大家的课堂效率，兼之对于成长道理的剖析也给与我们极大的启示。而张琦老师则是从物理知识和学习技巧两方面入手，对我们的时间规划给与建议，极大地提高了我们的学习效率。张媛老师则采取鼓励式教学的方法，在高手云集的育明，她鼓励的话语增强我们的信心，“七班同学，永远真诚善良努力”让我们对化学学习充满自信。 “学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明”，在此我真挚地对所有任课老师表示由衷的感谢，他们不仅用无私的奉献成就我们的进步，而且以独特的人格魅力给与我们独一无二的启示，每一位老师都有独有的教学风格，给我们带来不同的学习体验，收获不同的成果。

在育明浓烈的学习氛围之中，在与好友共同的努力之下，紧跟各位老师的脚步，我也不断地取得进步，一点一滴地收获，从一开始的一知半解到现在的活跃思维，宇宙浩瀚，我们只是小小的一粒沙尘，很多事情没有坚持到最后是看不到结果的，但所有的种子都值得等待，等待一个华盖苍天的未来。

同样在学习之余，育明也推崇劳逸结合，运动会、校园歌手大赛、社团活动、研究性学习活动等层出不穷，给我们的校园生活增添了不少乐趣，同时陶冶了我们的情操，促进我们的全面发展。在各种各样的活动之中，我们真正得到了锻炼，培养了自己的组织能力与动手能力，开阔了我们的视野。我也非常荣幸代表学校作为辽宁省的高中部学生代表参加了辽宁省青少年禁毒知识竞赛，获得团体一等奖以及个人“答题王”称号，为学校争光。

所有逆袭，都是有备而来；所有光芒，需要时间才能被看到；所有幸运，都是努力埋下的伏笔。几代青年，皆以梦为马，不断探索中国未来；而今天的我们，则有机会把整个世界作为想象的行动的空间，去一展拳脚、实现抱负。这一切的一切，都取决于当下。“一万年太久，只争朝夕”。在追逐梦想的三年里，你我共同奋斗。时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。新时代青年生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。

“民族 理想 荣誉”谨记于心，愿各位以奋斗诠释责任担当，用奉献书写不凡篇章。

昨日的青空下，傍晚的清风里，彼时的少年站在成长的尽头，回首过去，一路崎岖早已繁花盛开。

班主任鞠丽老师寄语：

志行千里者，不中道而辍足；为者常成，行者常至。姜雯静同学是一位积极进取、品学兼优的学生，她严格遵守学校各项纪律，有较强的集体荣誉感。学习上，她刻苦努力，思维活跃，具备较强的逻辑思维和判断能力，合理安排时间，高效完成任务；生活中，她乐于助人，热情大方，与同学相处融洽，为自己和他人创造良好的学习环境。她多次获得学校“三好学生”、“学习进步奖”等荣誉称号。

心之所向，素履以往，生如逆旅，一苇以航。希望你有坚定的理想和目标，脚踏实地去奋斗，不断地挑战自我、突破自我、提升自我！