大连育明高级中学自入选辽宁省新课程新教材实施示范学校以来，更加注重全面推动“双新”实施。学校重视顶层设计，多点布局，层层推进，具体实施中以优质课程为支撑，以课题、论文为抓手，兼收并蓄、持续发展，注重学习、互助提升，既重视骨干教师的引领又夯实对青年教师的培训。以党建为引领，通过“一领双训双融四聚”科研体系建设促进教师专业发展，着力提高学校教育教学质量，提高全体教师教科研训水平，把理论应用于实践，从实践中提炼经验，将经验升华为理论，以“闭环”方式发挥科研对课堂教学改革的实效作用，促进全体教师全面提升。

党建引领 双新建设 系列报道四

青蓝相续助成长 振翅立远志四方

——育明高中“青蓝工程”教师论坛第13期胜利召开

    韩愈有言：“师者，所以传道受业解惑也。”教师以传授道理，教授学业，解答疑惑为职责，师生关系不仅建立在课堂之上，也建立在青年教师与老教师之间。我校为助力青年教师成长，于12月5日下午，在校第二会议室举行了“青蓝工程”教师论坛第13期活动。

张敬燕副校长出席本次论坛活动，科研处副主任陈淼主持，青年教师及教学师傅们参加了此次活动。在本次论坛上，马爱丰和赵伏睿两位师傅，分别从班主任教育工作和日常教学工作两个方面分享了自己的所思所得。马爱丰老师以《爱出者爱返福往者福来》为题，结合日常，分享了自己在班主任工作中的经验， “有大局观”“树立良好的班风学风”“有工作计划和预见性”“有灵活性”“上好班会课”“注重学生全面发展”，每个关键词的提出都让青年教师们看到了他对教育工作的认真负责，看到了他讲方法，有情怀，耐心细致的工作作风。赵伏睿老师以《避误区所行坦途扬优势所待成真》为题，结合自己在教学工作上走过的路，指出了青年教师常见的误区，也客观分析了青年教师具备的优势。引导青年教师能够制定自己的成长计划，端正态度，不怕犯错，进而减少犯错；能够多听课，多上课，积累经验，快速成长；也能够多方面锻炼，教育教学两手抓，早日成为更优秀的自己。句句恳切，让青年教师受益匪浅。

陈淼副主任结合新教师汇报课，为青年教师做了题为《从一节汇报课说开去》的讲座，她指出，教学的每个环节都要精益求精，从导学案到课堂活动再到板书设计，处处体现着老师们的精心准备和切磋琢磨，教师要有细心和耐心，为呈现一节优质课堂尽心尽力。

在讨论环节中，青年教师们畅所欲言，分享了自己从教以来的趣事与感悟，也说出了自己心中的困惑，师傅们当场给予解惑，在思维的碰撞中，解决了实际问题，也帮助青年教师调整了自己的心态和工作方法。

张敬燕副校长在本次论坛上对新入职教师在汇报课上的表现予以肯定，也代表学校对师傅们及组内指导老师表示感谢。希望青年教师记住三组关键词：素质与努力，谦逊与夯实、独立与全面。能够在天分的基础上，用后天努力补齐短板；能够善听意见，打好基础；能够独立思考，全面发展。成为有计划、会思考、有属于自己风格的成长型教师；成为教育教学两手抓、两手硬的全面型教师。

青蓝继，薪火传。我校以“青蓝工程”为平台，助力青年教师的成长与发展。无数的青年教师成长为了骨干教师，他们接续火把，培养新人，让育明人永葆活力。我校还将继续开展基于双新、立足学校特色的教学研讨培训活动，为青年教师的成长保驾护航，为育明高中的可持续高质量发展提供不竭动力。