11月10日下午，大连育明高级中学召开了2023年学科竞赛工作总结会。本次会议旨在总结一年来学校学科竞赛的成绩和经验，回顾各学科在竞赛中的表现，表彰优秀教练员，分享成功经验，为未来的竞赛活动制定更加科学的计划和策略。学校全体竞赛教练员和相关领导参加了会议。

会议首先由教务处副主任辛海泉对学校在五大学科竞赛中取得的成绩进行了详细总结。2023年，学校在各项学科竞赛中都取得了优异的成绩，进入省队人数较去年增加了50%，排名全省第二；银牌获奖人数较去年增加80%；获得清北强基计划破格入围人数增加67%。这些成绩的取得再次展现了育明高中学科竞赛的综合实力和良好的发展势头。

接下来，刚刚取得国赛5银1铜优异成绩的化学竞赛教练员唐永波和王仕作分别对本年度的工作进行了总结。他们分别从参赛选手选拔、培训，比赛过程，成绩取得等方面进行了全面的回顾，分享了经验和心得。唐永波老师认为教练员需要提高自身的四个能力，即主动学习能力、全局把控能力、心理辅导能力和团队协作能力。他从教师、生源、教学内容、时间安排及赛场指导等方面进行了详细的分析，提出竞赛要找准定位，高一阶段要服务于高考和培优，后期则要从竞赛的角度去考虑，服务于竞赛本身。王仕作老师则从备战策略和参赛心态等方面进行了深入的剖析，他认为，成功的背后是无数次的努力和付出，只有坚持不懈地努力才能取得最终的成功。竞赛教练员们还共同探讨了本年度学科竞赛的规律和特点，对未来的竞赛工作提出了针对性的备战策略和方案。辛海泉副主任对下一段的竞赛工作进行了具体安排和部署，包括选手选拔、培训计划、比赛准备、优化竞赛资源配置、提高学生的竞赛参与积极性等方面工作内容。

最后，金辉副校长做会议总结。他指出，育明高中的基础学科拔尖创新人才培养，未来要从三个方面发力。一是要树立“为党育人”“为国育才”的理念，坚持“德才一体化”培养之路。关键能力的培养必须与必备品格的涵育相结合，育才明志，育仁明德，要将“民族、理想、荣誉”融于拔尖创新人才培养全过程，使学生德才兼备、有志有为。二是要加强贯通培养，构建适合育明校情的人才培育机制。积极探索打通拔尖创新人才培养的一体化识别、选拔、培养、升学的通道，让有潜能、有特长的学生能够脱颖而出。要坚持兴趣开启、任务驱动、目标激励、价值引领四点工作策略。在初高中衔接方面，继续深入开展“种子计划”，为大连市的基础学科特长学生打好坚实基础；在大中学贯通培养方面，要进一步加强与大学的合作，充分利用高校人力、物力资源，为学生搭建更广阔的发展平台。三是要进一步完善学校的拔尖人才培养课程体系。要加大“大学先修课程”、STEAM课程等综合素养课程的开发力度，从“全人教育”出发培养学生的创新思维和综合能力。在课程实施的过程中要突出“五结合”，即做好学校引导和个体选择、通识教育和拔尖课程、学校教练和外聘专家、小组合作和个人自主、增值评价与结果评价的结合。

金辉副校长表示，学校将会继续坚定不移地大力发展学科竞赛，加强学科竞赛教练员队伍建设，尊重人才，增强竞赛教练员的责任感、荣誉感、成就感，对竞赛教练员的工作进行科学合理的评价，鼓励教练员取得更大的突破。

会后，学科竞赛教练员纷纷表示，在学校的大力支持和肯定下，将继续努力，积极进取，不断提升自己的专业素养和竞赛能力，使学校的竞赛工作更上层楼。相信在学校领导和教练员们的共同努力下，大连育明高级中学的学科竞赛工作将迎来更加美好的明天。