2023年6月20日下午，大连市高二年级化学学科教学研讨活动在大连育明高级中学成功举办。大连教育学院高中研训中心化学学科刘化毅老师主持指导本次教研活动，大连育明高级中学王仕作老师做了题为《信息型氧化还原方程式的书写》的高三一轮复习课例展示，化学教研组组长唐永波老师做了《素养导向下的化学复习策略》专题讲座。

上课前高二备课组长钱红微老师认真组织备课组进行了讨论磨课，学院刘化毅老师也亲临育明指导，改进提升了王仕作老师的教学方法和理念。

王仕作老师在设计课例过程中，选择近两年高考真题中多种类型题目中引导学生提取题目信息和加工信息的方法，对新情境下所给实验情境、工艺流程进行分析解读，让学生逐步建立书写陌生方程式的思维模型，培养学生证据推理与模型认知的核心素养。老师在课堂上每个环节层层递进，知识内容由浅入深。整节课课容量大，课堂效率高，创设学习氛围好。

大连市教育学院高中化学教研员刘化毅老师对本节课进行了点评，并给予了高度评价。王仕作老师这节课打破了以知识为导向的课堂的设计，课堂上学生不是以简单的知识回顾为主体，而是以实际情境问题分析为主。教师引导学生从知识导向转化为能力导向，进而提高到素养导向。在面对新情境问题时，让学生通过分析情境中所给出的信息，总结提炼出氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物，然后用所学过的知识、方法、技巧进行氧化还原方程式的配平，提高了学生的化学学科核心素养。将氧化还原反应的知识性复习转化为真实情境下的深度学习，把平时零散的知识总结，转化为了项目式的问题解决，学生有了深度的思考，能够真正的动起来。整节课的设计更为契合我们当下的培养学科核心素养教学，能够让学生很好的适应高考的命题方向。

育明化学教研组组长唐永波老师做了高考一轮复习《素养导向的化学复习策略》，唐老师和老师们分享了（1）关注顶层设计，明确高考方针；（2）研究高考真题，把握规律动向；（3）调控复习节奏，科学高效备考。教师在复习中研究高考题的“三个台阶”：（1）“做”高考题--找感觉，感受难度、深度、广度、角度；（2）“看”高考题--考了什么，怎样考、怎样解答、怎样赋分；（3）“比”高考题--处理问题的技巧、研究问题的方法、情景问题的创新，教师如何深入研究、学习欣赏素养导向下的高考试题，提升一轮复习的效率。

大连市教育学院高中化学教研员刘化毅老师进行了总结。本次教以促进教师专业成长为目的，取得了良好的效果，为教师们今后一轮复习和学科教学研究开拓了新的思路。仰之弥高，钻之弥深，相信化学教师能一直保持对化学教学的热爱与初心；前路漫漫，我们当持之以恒，更加深入细致的研究教育教学，让真实化学课堂美丽生长，让化学素养自由绽放！

授课教师简介：

王仕作，大连育明高级中学中级化学教师。硕士研究生，毕业于中国科学技术大学化学专业（本科、硕士）。曾获得全国中学生化学奥林匹克竞赛银牌（全国第70名）并保送中科大。致力于高考、化学竞赛以及强基计划的探索和培训。善于和学生沟通交流，关注学生感受，培养学生兴趣，注重以人为本的的学生观。2022年，培养学生荣获12名省级一等奖，4名高三学生全部进入省队。微课《第三章 钠和氯——第三节 物质的量》获得2021年“基础教育精品课”省一等奖。微课《分子结构与物质的性质（第二课时）》获得2022年“基础教育精品课”省一等奖。撰写教案《分子的空间结构（第二课时）》在2023届东北三省四城市教研协作高考备考研讨会上，荣获教育设计类一等奖。