“君子之学必日新，日新者日进也”。教学研究需“终日乾乾，与时偕行”，专家领路，众人偕行的教学研讨是促进教学提升的重要途径。

4月3日，在辽宁省实验中学举办的辽宁省高三语文二轮复习备考研讨会上，我校高三语文备课组，展示了二轮复习的集体教研活动。

此次活动，省教育学院的杜德林老师高度重视，市教育学院的郑淑清老师、宋亚科老师亲临指导，我校的张有林校长大力支持，张敬燕、金辉两位副校长全程参与，各处室积极配合。语文组以程玉玲名师工作室为依托，以高三备课组为核心，集全组之力精心设计，认真研磨，教研活动内容精当，视频制作质量精良，受到了与会同行的一致好评。

进入二轮复习以来，我校高三语文备课组深入践行博——深——分——合的二轮复习模式，并将此模式的具体应用和反思展示在全省同仁面前。博指的是博采众长，我校的二轮复习策略及具体实施，在外，依托于省级教研工作的领导，市级教研活动的指引；在内，我们求索于程玉玲高中语文名师工作室。在主持人、导师、顾问和各成员的互通互助中，求得先进经验，不断改进。深指的是深入研究。在双新的大背景下，备课组不断探讨新教材，新课标和新高考之间的联系，研究二轮的最优化复习策略，研究高考题，研究学情和教学策略、教学规律。分是指分层高效。为了适应新高考的要求，满足不同层次水平的学生需求，除了考虑学生个性水平的差异外，还考虑选科背景下的学科特点，结合学校的分班特色，让分层次教学更加高效。合，是指合于根本。教学出发点在二轮复习的时候，也必须守住课标和教材的两个根本。深挖课标和教材，不忘在二轮复习时回扣课标和教材，找到考题的根，找到解题的源。

在本次集体教研活动中，高三语文备课组展示了一次完整的集体备课。他山之石，八方辐辏。在省市级教研员的引领下，在程玉玲高中语文名师工作室以优促优，以优带新的理念下，获得新的启发，把握了研究的大方向。精钻试题，深耕不止。组内成员通过对四省新高考适应性考试的考题和学情的研究，确定复习的重点难点，明确掌握学情。具体实践，个性尝试。赵伏睿老师根据考情和学情，针对班型特点，展示二轮课堂，通过习题的讲解，践行二轮复习模式，追求高效课堂。及时评价，同课异构。组内成员根据自己所教班型的特点，具体落实，体现学情、教学方法共性下的个体差异。

本次集体教研活动的展示，离不开学校各级领导的大力支持，语文高三备课组，还将以此为契机，继续在教研组的统筹规划下，深耕不止，通过继续地交流与钻研，不断提高我校的教育教学质量，育人明德，琢玉成器。