我是冮芸畅，初中毕业于大连理工大学附属学校，曾荣获高新园区及大连市三好学生。统招第一志愿考入育明高中，现在育明高中高一2班。

育明高中是一个学习气氛极其浓重又相当温暖的地方，在育明学习就好像挖宝，日挥一铲无有尽，惊喜收获滚滚来。

首先，学习知识的角度来说，老师藏宝我们挖。毫不夸张地说，在育明的每一堂课，只要我们能跟住老师的步伐，都会有一种茅塞顿开的酣畅淋漓。不论是文理学科，老师都能“稳准狠”地直击要害，用更高远的视角拨云见日，点破我们和正确答案之间的窗户纸，带我们“飞”。让我们得以“隙中窥月”，窥见属于每个学科的独特魅力。鉴于此，我也发现了对于当堂知识及时理解的重要性。到底是70％，80％，还是90％直接影响到后面一整个阶段学习的连贯性和有效程度。因而我赞同这个观点：得“基础”者得天下。这里的基础，不只是指基础性的知识点，还指老师渗透在课堂里的逻辑思维和分析角度，是入手点。即使还无法完全吸收，可我已经能感受到老师们努力在为我们建构的知识体系：类似结构的互相关联，内部原理的层层深入，解题思路的一脉相承，简单模型的叠加应用……把这些宝物一点一滴地用心积累起来，总会在山重水复之后迎来柳暗花明的会心一笑。育明的作业，留的很经典。虽然说不算少，但几乎每篇练习册、每张练习卷都是老师做在我们前面，为我们甄选的。对症下药，指哪打哪，不可谓不爽也。概括来说，就是每学一天，每上一堂课，每做一篇题，我都感到自己比原来更厉害那么一点点。

育明的老师非常重视学法以及学习心态的指导，意在给我们自己挖宝的力量。他们不光告诉我们“what to learn”,还为我们点明“how to learn”。化学老师说：“这种题你见过他没见过，你就赢了”因而我们知道了题海基础的用途。地理老师说：“学地理，你永远无法穷尽地理题。”因而我们悟到了“学霸题海里游出一身肌肉，学神题海里踏出一条大道”即刷题永远不是最终目的。语文老师有言：“语文题最终来自于课内，不会答题就是课文没学到位”以及“知识要落到实处”我们由此明白文科不是玄学，学它亦有道。诸如此类不一而足。学习方法因人而异老师们也是因材施教。每次与老师的交流，我都会受益匪浅而且信心满满，原因并不仅仅在于批评或表扬本身，而在于老师们采用的思维永远不是“a fixed mindset”而是“a growth mindset”他们相信智商不是个定数，每个人都是“宝藏男孩”和“宝藏女孩”，只要奋力求索，总会遇见更好的自己。

当我站在我们育明海拔最高的操场上，呼吸着青草气味的空气，仰望着一碧万顷的远天的时候，我身上的每一个细胞都为它是一个育明的细胞感到自豪而幸福。重点高中是竞争激烈的地方，学习是一场累而艰难的苦旅，但育明却是一个充满情怀的地方。我们的班主任程姐说，我们都是她的骄傲，不因为我们会考上哪个大学，而因为我们会拥有好好生活的能力。物理老师把学校里樱花盛开的图片放在网课PPT的封面上，告诉我们花儿都开了，开学的希望还会远吗？数学老师用很温柔的声音说：“小伙伴们别掉队，我们一起加油欧。”她们让我开始思考一些终极的问题，比如说我们为什么要学习，比如乐观与希望，温暖与关怀这些东西的来路与归宿……

这些都是一生的馈赠。还有这么多志同道合的同学，对学习有着各不相同的理解但如出一辙的热情；以及一个如此人性化的高中管理体系，让我们的声音能被听见，诉求会有答复……当然，最最让我惊喜的必须是二食堂的自助餐啦，没有之一！

我和我们，会在热爱的育明，向光而行。不辜负最好的时光，成为更美好的自己。