凝心聚力 树人育才

育明高中教师敬业乐业，爱生如子。学校现有现有教职员工165人，其中特级教师3人、正高级教师3人、获得国家级荣誉称号3人，省级荣誉称号22人、市级荣誉称号108人次，市级以上骨干教师及学科带头人64人次，高级教师119人，构成了一支高素质的教师队伍。育明教师的奉献精神和为“民族、理想、荣誉”而拼搏的使命情怀在学生和家长中有口皆碑且为之感动。

2022级新高一预备教师学博教卓，锐意思辨。他们组成的团队，是一支敢担当、肯钻研、乐奉献的团队。在年级部的带领下，经验丰富、德艺双馨的老教师和勇于探索、奋发有为的中青年教师携手前行。在这个团队里有4名奥赛金牌教练员，11位大连市学科带头人、18位大连名师工作室成员、16位市级及以上骨干教师，整体教师团队90%以上为高级教师，他们引领学生打开知识的大门，在学海中畅游。班主任队伍同样经验丰富，智慧仁爱，团队中多人多次获得大连市优秀班主任称号，获得大连市师德标兵、优秀共产党员、辽宁省教育系统先进个人称号……他们用爱和智慧引导学生，让学生健康成长，快乐学习。除此之外，年级部教练员团队业绩辉煌、硕果累累。多科竞赛多点开花，获得的国家级奖牌不胜枚举，多人入选国家集训队，为母校争得了荣誉。由于竞赛成绩突出，教练员多人多次被学校记功奖励。年部全体教师精诚合作，在他们所教过的2016届，团队培养出了周子祺、党英伦两名大连市文科最高分，2019届他们又再续辉煌，学生张桓禹获得了大连市理科最高分。在全体老师的助推下，一本率频创新高，为清华大学、北京大学等高校培养出了优秀学苗。可谓教学成果丰硕，受到了社会的瞩目，学生和家长的一致好评。

真诚、热爱、责任是新高一团队的教育教学亮点，也是育明人为师的准则。对待学生和家长极尽真诚，让每一位老师都非常可亲；对待教育教学工作极尽热爱，让每一位老师都非常可敬；对待本职工作的责任心，让每一位老师都非常可信。就是这样一个团队，在教育教学中发扬爱岗敬业、无私奉献、拼搏进取的职业精神，以昂扬的斗志，做好每一项工作，解决每一个难题。守好育明人的根基，护好育明人的未来。他们怀仁爱之心树人，抱渊博之识育才；他们与育明同进，同骄子同歌！

辽师大物理系94级首批党员，党龄27年。育明高中创业者，教学24年，班主任22年，三届毕业班获得“大连市三好班级”荣誉称号。中学物理高级教师，高中生涯规划师。大连市骨干教师，大连市优秀班主任，大连市师德先进个人，大连市高级教师资格评审组成员，大连市教师资格审查面试考官。辽宁师范大学物理与电子技术学院客座教授，辽宁省物理学会理事，辽宁省新高考命题专家组成员，国家物理竞赛金牌教练，全国500强高中最佳物理竞赛教练员。

绛帐通慧 妙语渡心            2022届强基二班  刘蕙莹

    2019年的夏天，蝉是骄傲的，风是含蓄的，阳光是干燥的，初来乍到的我们坐在高一二班的教室里，您在黑板上画了一艘小船，三年的砥砺前行在这里启程扬帆。

那是我第一次见到老师用一艘小船来介绍自己，严肃的外表和生动的灵魂——这是潘老师在我心里的初印象。

潘老师是我们的班主任，是物理老师，也是物理竞赛金牌教练，能分到潘老师的班级真的很幸运，更幸运的是我做了潘老师的课代表。我很喜欢物理，但是竞赛的学习对我来说真的很有挑战性，尤其又遇到了疫情居家学习，如果不是潘老师的信任，我可能都没有勇气去考一次试。在物竞的群体里我始终不是最优秀的那一批，但是潘老师没有放弃任何一个跟着他走的学生，也幸好遇到的是潘老师，我在物竞上的努力能够有人见证，有所收获。

选科后再一次分班，我又一次分到了潘老师的班级，又一次听到了熟悉的自我介绍，见到了那艘承载着无限殷切希望的小船，尽管我当时并不认识几个新同学，但看到熟悉的笑容时，新班级也一下子变得亲切了。

三年的时间好短啊，感觉还没来得及好好记录，已经只剩下七十天了。但是与潘老师一起奋斗的高中时光又很长，经历了疫情的考验，经历了心态的起起伏伏，也经历了很多生活的琐碎，这样的三年好像能够延续到我的一生，影响我的一生。

动人心者莫乎先于行——东哥的强大感染力

从开学前的军训开始，潘老师就不断地用他积极向上的心态和不断进取的热情鼓励着我们，到第一次月考、第一次期中考试、第一次期末考试、第一个寒假，潘老师带领我们走进了紧张忙碌的高中生话，重新定义了学习与竞赛。“学习的黄金时期”说的是假期，“友谊第一、比赛第一”说的是文体比赛，班级门口贴着“今天你微笑了吗”……虽然学习任务一直很重，但是我们的生活没有一天是沉闷的。我们都爱管潘老师叫东哥。东哥平时很温柔，其实温柔这个词可能不够贴切，因为与东哥交谈时还能感觉到他身上的厚重感，来自于从教二十多年的丰厚底蕴。东哥生气的时候很严肃，但是我从没见过他在全班面前批评哪个同学，他的“单独聊聊”真的很温暖，把我们这一群青春期学生的自尊保护得很好。东哥也很细致地关注着我们的状态和情绪，他突如其来的谈心也能有效地点燃我们学习的热情，鼓舞我们迎难而上的信心。

如切如磋，如琢如磨——潘老师独特的教学

不得不说，潘老师的物理课真的很有魅力，是能够沉浸进去的，当然，猝不及防被提问的感觉也很刺激。在他的课堂上，我们改变了听讲记笔记的学习模式，课堂内容变成了输出、改正、内化的思维交流碰撞。至少在物理这一学科，很多知识漏洞是只靠做题很难弥补的，但是只要站起来讲一次题，思维的“坎儿”一过去，再遇到同类型的问题就会畅通无阻。潘老师也从来不端着“老师就是标准答案”的架子，更不会要求我们“以标准答案为准”，我们的学习过程更像是在他的帮助下探索。这样的教学方法给我们带来的优势不仅在掌握知识本身，也培养了我们面对问题时的自信和自主思考的能力。我们高一的时候，第一次遇到新冠疫情居家学习的情况，潘老师的网课质量也是真的很高，没有“催眠”，没有电音卡顿，没有画面模糊的情况，每一节课都和在学校一样，让每一个同学都有紧张感、参与感。当然，潘老师对知识点的总结也从来都不是刻板的，“大内高手，小外低脚”，“五四三二一”…这样幽默的口诀深刻地印在了我们的脑海中，像暗号一样，我觉得再过十年也不会忘记。

凡心所向，素履以往——潘老师的思想指引

时代的一粒灰，落在一个人的头上就是一座山。疫情几度把我们赶回了家里，但潘老师追求卓越的理念和不断进取的思想一直没有离开过我们。尽管面临着各种各样的考验，在潘老师的带领下，高二二班成功获得了“大连市三好班级”的荣誉。个体的波澜不惊，甚至旁逸斜出，却是在统一后成就整体的云蒸霞蔚、别样风采。那天校公众号发的文章下面有一条评论说“潘老师和19年前没啥变化啊”，我这才猛然发现，潘老师已经成就了这么多届学子，也影响和帮助了这么多人的人生，他成就我们的更远远不止高考的成绩。

磨十载昼想夜梦，搏六月玉汝于成。高考在即，我们定不负青春、不负师恩，书写自己的灿烂人生，也续写母校的辉煌成就。我们来育明的时候也许不是最优秀的，但大家都想成为能让潘老师骄傲的“优秀作品”。

一段时光，只要放在心上，就是地久天长。我们会向世界各地再扬帆，您将摆渡下一届的学弟学妹的梦想。分别的日子越来越近了，有不舍，但没有难过。您与我们，师生的缘分永不谢幕，三年的记忆永不褪色。

再一次感谢您，我们永远的东哥。

相信“相信的力量”        2019届毕业生 董金宇（现就读于英国剑桥大学）

当我想起你    2000届毕业生    孙弋惟

    好久没有写这样的命题作文，接到“任务”的时候愣了片刻，已经记不起有多长时间没有回想起高中的时光。那些记忆中的人和事在每日的匆匆忙忙中、纷繁复杂的琐细间，很难有一丝空间。可是，如果真的要去回想和纪念那过去的时光，潘老师无疑是其中最难磨灭的记忆。

说起来，我们是育明的第一批学生，潘老师是我的第一个物理老师。带着初升高的荣光走进育明的时候，我们都有些骄傲、任性、年少轻狂。而同样刚从校园里走出来的潘老师也是意气风发、踌躇满志。还记得他第一次走进课堂向我们介绍自己的时候，那声音字正腔圆，像极了电台里的主播，可是当他说起他的名字的时候我们还是忍不住笑了一阵。他也笑笑，露出他洁白整齐的牙齿。我们就这样记住了这个宽厚、爽朗的小老师。

是的，对于那个时候的我们，与其说他是一个老师，不如说更像是一个宽厚的兄长、一个值得信任的朋友。除了上课的严肃认真，其他的时候我们会和他一起打球、一起聊天，说说同学间的纷纷扰扰，吐槽一下家长们的“集权专制”。他总是在笑，一边笑着一边鼓励，一边笑着一边宽慰。就好像他就是最温暖的所在，靠近他总能感受到力量，陪伴着我们走过那懵懂的青春岁月。选择了文科的我，与物理的缘分很快就结束了，但是，跟潘老师的师生情谊却从未停止。

大学、研究生一直到毕业工作，能去看望他的机会越来越少。可是，每次想到他的时候，那种温暖还是会在心里散开。他的微笑、他爽朗自信的样子永远都历历在目。就算不能再向他诉说烦恼，就算不能再用年少的无畏去应对每一个挑战，可是，我想，我们还是在内心的最深处种下了他当时播种的叫做乐观的种子，我们也会一边微笑一边鼓励自己鼓励别人，把这温暖散播出去，把这种子播种下去。

如果说一个老师给了你知识，那是你的福气，因为你遇到的是位好老师。如果一个老师给你的是内心的力量，那是给了你不一样的人生，你遇到的是你终身不该忘却的恩人。

也许他以后不再是一位班主任，但是他一定还是位好老师。相信会有越来越多的学生会一直记住他，带着他的希望前行。

最后，把所有的祝福送给潘老师和我的母校，希望我们能向当初创立时的目标不断努力，托起更多中华少年！