律回春晖渐，万象始更新。乍暖还寒时节，我们迎来了新的学期。3月7日我校高二语文组组长陈建红老师，承担了大连市语文教研线上讲座任务，做“高二上学期期末试卷分析”。

陈建红老师从总评、分评、高考评价体系三个方面对大连市高二上学期期末试卷进行了分析。总评部分，陈建红老师从新课标原则、新课标理念、语文学科的核心素养、新课程目标的检测等方面做出科学而客观地评价。陈老师认为整套试卷呈现出如下特点：选材关照时代热点、中外文化、审美创造；注重课内外知识的关联，实现教、学、考一体化；题型为高考常态题型，稳定不变；考题重基础、重应用、重生活。

在分评部分中，陈老师评析论述文本考查了考生的三种能力，筛选并整合信息的能力、分析原文论证的能力以及综合运用文中信息进行推断的能力；试题的设置，具体考查六个考点：考生对文体关键信息、文本观点、相关论证、逻辑推理、内在结构、论证思路的把握，并从选材特点和试题热点两个方面对命题给予了充分肯定。对于文学类文本阅读，陈老师从文本特征、命题角度、考点分析等方面做出了详细的阐释，强调文本突出了文学审美特征，考查了学生思辨阅读能力，关注中外文化，主动链接“五育”中美育的发展，命题角度多样，考点覆盖面广。对于古诗文阅读，陈老师从选材的亲切感、题型的稳定性、题材的熟悉性、题型的创新性等方面进行分析。语言文字运用部分，选材紧扣教材、贴近生活，题型考查符合常态，符合高考命题规律，考点注重情境，符合高考命题大趋势。作文部分，陈老师从材料出处、作文主题、材料组合、作文要求、写作任务和具体立意等方面做出分析，认为本次作文试题，在考查语言综合运用能力的同时，突出了价值引领和思想熏陶，实现了以文化人、立德树人与语言表达能力考查的高度融合，突出了“立人与立言”的高度统一。

最后，陈老师评价本套试卷非常清晰地起到了“导向”作用，即核心素养背景下的课堂教学必须多关注语文学科四大核心素养，才能教得科学，教得到位。在讲座过程中，陈老师展示了高屋建瓴的理论水平，关注课程改革、课程标准，关注高考新动态。试卷分析过程，思路清晰、逻辑严谨，将中国高考评价理论与具体试题相结合，剖析入微、鞭辟入里，很好地展示了育明人的风貌，展现了育明人的风采。

教师介绍：

      陈建红，中学语文高级教师，教育硕士，区骨干教师，校优秀党员。工作以来，一直致力于教学研究，发表过《枝枝叶叶总关情》、《＜果戈理＞的篇章语义探析》等15篇论文；执教大连市观摩课《古代诗歌鉴赏》、《兰亭集序》、《迷娘》，比赛课《雨霖铃》荣获大连市优质课大赛一等奖，《文以载道——作文富有时代感》荣获辽宁省“学科德育精品课程”优秀课例；做过大连市高三语文《一轮复习备考策略》、《现代诗歌教学的设计与思考、《以考促教 落实核心素养》专题讲座。自执教以来，教学成绩突出，深受学生喜爱。