近日，我校为深入开展课堂教学研究，贯彻新教材与新课程的改革，促进教师专业化发展，提升数学教师的教学水平，推动师生进一步交流成长，高一数学教研组组织开展了同课异构活动。通过本次活动，我们可以看到不同教师对于同样内容呈现出了不同的课堂风采。

高一数学教研组选择的内容是人教B版必修四第十一章《空间中的平行关系》习题课，六位教师的课堂精彩纷呈，各有特色，体现了我校教师的教学魅力。

董玉国老师强调了在平行关系中线面平行的核心性，随机选取学生在黑板上解题，仔细分析解题过程，纠正步骤，帮助学生找到不足加以改正，深入落实了学生对数学核心素养的培养。

于联慧老师首先和学生们回顾了线面平行、面面平行以及线线平行的判定与性质，然后利用典型例题引导学生发现不同解题方法与思路，体现了以学生为主体，教师为主导的教育理念，充分发挥了学生的主动性。

孔祥军老师总结了证明线面平行、面面平行以及线线平行的方法，在带领学生做题过程中对题目进行巧妙变换，重在强调学生不能做一道会一道，而是做一道会一类，帮助学生掌握化繁为简的解题精髓。

廖尔华老师梳理了线面平行、面面平行以及线线平行关系的转化，在带领学生做题过程中帮助学生总结做题思路，完善做题过程，强调重点题型，更好地帮助学生掌握知识，提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

高群老师带领学生复习了线面平行、面面平行以及线线平行的判定与性质，通过优秀的板书作图吸引学生注意，对例题进行讲解练习，拓展了学生的做题思维，引导学生用数学的眼光看待问题，用数学的思想思考问题。

张旭含老师利用转化思想，将线面平行与面面平行转化为线线平行进行解决，总结了证明线线平行的方法，通过多种解题方法拓展学生做题思路，使学生领悟从特殊到一般的数学思想方法，并在讲课过程中深入了解学生，帮助学生掌握所学内容。

本次教研活动展现了每位教师不同的风采与特质，充分体现了教学相长的特点。如今教材的新变化，高考的新改革更需要同课异构这样的活动来拓展教师的思路，使教师们对教材、教学有更深的体会。通过开展本次活动，相信每位教师都会有所收获、有所进步。