5月19日下午，大连育明高级中学在四楼阶梯教室召开第六期“青蓝工程”教师论坛活动，全体青蓝工程成员参加了本次活动，论坛由教科研信息中心刘升主任主持。

本次论坛活动共分为两项。会议第一项是对“青蓝工程”青年教师微课比赛活动进行了颁奖和表彰。为庆祝中国共产党成立100周年，献礼百年华诞，育明高中在4月份举办了“青蓝工程”——青年教师微课大赛，以“研究新教材新课程，促进线上线下教学深度融合”为主题，探索如何在传统的课堂教学中融入网络教学的因素，融合两种教学模式的长处，提升信息化在教育、教学、管理等方面的应用。青年教师经过近一个月的认真准备，精心设计，共提交了13份微课比赛视频。经过由教学师傅和教研组长组成的评委组认真、客观、公正的评选，共评出一等奖2名、二等奖4名和优秀奖7名。此次微课教学比赛充分展现出我校青年教师对于教学的认真钻研精神，也体现出学校对于青年教师的重视与培养，望青年教师能够向教学师傅学习，将严谨治学的育明精神和专业细致、精益求精的教学态度传承下去。

会议第二项，由数学组正高级教师孙久志老师作《发展中学生核心素养与高中课堂教学》的专题报告。孙老师从国家对于高中教学的要求入手，回顾了近三十年高中教学侧重点的变化，从以知识为本，到以能力为本再到如今课堂教学渗透核心素养的这种转变，展现了我国教育理念的与时俱进与高屋建瓴，也是党和国家高度重视学生学习的主动性和创造性的深刻体现。孙老师向青年教师辨别了素质与素养的概念，强调素质要求先天能力，而素养则是强调教育的功能，因此当今的高考改革核心就是需要教师让具体的教学过程成为培养学生核心素养的过程。孙老师指出，青年教师要想成长，必须把握国家高考改革动向，认真研读《课程方案》和《课程标准》，在备课中将核心素养贯穿到教学设计之中。孙老师结合高中数学“双曲线”的教学设计案例，给大家展示了如何通过教学设计让核心素养落地的实践方案，并鼓励青年教师不断研究，重视课堂教学中学习情境的创设，让课堂成为点燃学生求知欲和道德信念火把的第一颗火星。希望青年教师成为真正有能力、有情怀、有担当的育明人。

会议最后，刘升主任进行总结，他指出课堂教学是教师教育教学的主阵地，教师的教学能力决定了教育的质量，青年教师成长的第一要务是把课上好。对于青年教师，努力很重要，但是方向和方法更重要，尤其在教学方面，首先要把课程改革大方向把握准，然后才能运用新技术、新理念、新教材和新方法把学生真正培养好！