教研组是每一位老师成长发展的基地，教研组的发展与个人发展密不可分。本学期，生物组第一次教研活动拉开序幕。

本次教研主题为新高考形式下八省联考试题分析及教学总结反思与规划。从八省联考生物试题来看，今后的命题可能会无所谓传统的重点、热点、冷点之分，因此要善于构建知识的体系与网络，彼此融会贯通，并注意查漏补缺，由“深挖洞”教学向“广积粮”教学转轨，知识的广度应该得到充分展现，要培养学生能读懂自然科学方面资料的能力，能看懂图表所包含的信息，并能从中找出规律，具备基本的自然科学知识以及判断、推理和计算能力。阅读生物学方面的资料时，要能读懂模式图、示意图和图解。这给我们以后的教学带来了很大的启发，也引领了方向。

最后，组长王军老师给各年级本科组即将开始的新学期工作进行了指导。高一年级努力做好本学科的教学规划，给刚选科的同学呈现出一个真实的学科认识。高二年级认真研究《学科指导意见》、《课程标准》和各地近年份的高考试卷，摸索命题规律。认真做好选修模块的教学，并通过年级段安排的练习考试，加强对模块内容的记忆、理解和掌握。高三年级在二轮复习的过程中，应针对自身的实际情况，找准“分数增长点”，消化掌握已有的知识，把漏洞补齐，把薄弱的环节夯实，把该记的东西记牢，相信成绩会有很大的提高。心存高远，保持一种平静而有激情的心态。

通过建立和完善各备课组工作规范和要求，加强信息网络技术与学科的整合，加强拓展型和研究型课程的建设，加强教育科研课题的开发和研究，力争保持发展本教研组现已有优势，并不断取得进步。