党建引领——隔离学生不停学，隔离教师不停课，育明高中开展线上线下融合教学

凛冬已至，疫情又来。严峻时刻，大连育明高级中学按照上级部署，启动紧急预案，确保学校教学工作正常运行。

场景一：课程筹备

12月28日15:20分 学校四楼阶梯教室  李振权校长、张敬燕副校长召集领导班子、全体班主任召开“12月突发疫情应对--线上线下教学联动统筹会议”，果断决定采用隔离学生不停学，隔离教师不停课，线上线下融合教学模式，应对突发情况。由王青林主任主持布置具体工作，会上学校对上课所需的设备、电脑软件的使用和上课要达到的目标等做出了全面部署。

场景二：实践试验

12月28日 7：30 高三一班  程玉玲老师开始了她洋溢着三春温暖的语文课。为了不让班里唯一一位在家隔离同学落下课，程老师早上六点半就到学校调试设备，班级电脑无法直播录像，就用自己的手机——线上线下连动的混合式课堂终于成功了。当她提问在家上课的小刘同学时，小刘保持在校时一贯严肃认真，迅速起立回答，无奈耳机线把他拉弯了腰，这一幕让程老师瞬间泪目，诚如她笑言“青山一道同云雨，隔离幸可有钉钉”。

（学生在网上与教师互动，起立回答问题）

场景三：全面推开

12月29日 四楼阶梯教室 第二节课    由于班级网络故障，教务处安排高二十二班在学校阶梯教室上课，井然有序的教室里是坐着软沙发有几分惬意的42名同学，笔记本电脑屏幕后面是3名在家却能同步享受线上课堂的同学。这台笔记本是家长为了使课堂更有保障，主动借给班级使用的，小小屏幕背后，家校联动，为学习保驾护航。而刚一下课，班级就接到通知：电教老师已火速抢修好班内设备，可以回去上了。与此同时，其它被隔离在家的老师也按学校课表开始了网上远程教学，班主任老师全程协助组织班级网上教学，为网课顺利有序高效开展提供了坚实保障。

（隔离教师给在校学生上课）

（隔离学生在家上课）

场景四：收获感动

12月29日10:18分    全校教师的手机同时收到一封感谢信。发送人是教务处王青林主任。信是高三9班刘墨涵写的：“我怀着感动、感恩的心情，在家上网课，影像和声音清晰，我又回到了课堂，没有耽误课业，窗外寒风凛冽，我心暖如春。”读到这里，相信每个育明人都会心生自豪。我们更能从这条信息后面看到王主任一贯严肃表情下的欣慰一笑。

感谢信

育明高中老师和同学们：

我是育明高三9班刘墨涵，因为妈妈单位组织体检，12月22日在医大附属二院体检，作为疫情接触人员，12月27日，疾控部门通知我们居家隔离。

已是高三，距离高考很近了，正在总复习阶段，接到这个消息后，我特别担心，无法在校学习，如果2周不能上课，学业损失巨大，无法弥补。

因为隔离同学不多，我没有想到，学校、班主任、同学都在关心着我，行动效率极高，为了我一个人，27日当天，班主任莫维老师就调试电脑等网络设备，在同学家长、育明其他老师等帮助下，做好了课堂直播的准备，28日早上，我怀着感动、感恩的心情，在家上网课，影像和声音清晰，我又回到了课堂，没有耽误课业，窗外寒风凛冽，我心暖如春。

病毒无情，老师和同学情深，同时我也深深感受到祖国强大，防疫措施得力，保护了我们的健康，科技发达，使我学业不受损失，社会服务完善，生活没有影响。

我的一个信念更加强烈，我一定加倍努力，学好科学文化知识，将来为建设祖国做出贡献。

请你们放心，我虽然身体隔离，学习却不停，我和大家永远在一起，育明是一个坚强的集体。真心感谢学校、老师、同学们！

2020年12月28日 

     “子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”。三冬酷寒，病毒肆虐，但心有大爱，胜过春风。

      虽上半年师生已熟悉居家上网课，但那是师生全员性的，此次全校每个班级平均只1人居家隔离，但我们依然如此“兴师动众”：学校科学部署，教务科研电教密切配合、班级自主筹措、家长全力支持——因为每一个学生，都是独特的一个，绝不能少、不能掉队的“这一个”。

      此次疫情激发我校采用的混笼式教学模式，是我校应对突发事件的科学灵活表现，也是科技助力抗疫的一股清流，更是我校以学生为本，立德树人追求的切实体现。

      眼中有人，心底有爱的教育，是光明的事业。愿今日线上线下、屏幕内外的孩子以及老师们都获得光明和力量，走好脚下与未来的路。