胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。读书是创造的基础，是优秀教师成长的必经之路。教师的专业成长，需要高品位阅读的涵养，需要经典阅读的指引。愿我们徜徉于书的海洋，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，做一位幸福的书香教师。

让教育之光点亮每一个孩子

地理组  金钰

读了约翰·霍特先生所著的《教育的使命》，我受益良多，约翰霍特先生是美国著名的教育改革领导者，从事教育有二十年的时间，这本书正是他在1958-1961年间，根据他工作所在学校的教学日志编辑整理而成。通过阅读，我充分认识到作为一名“教育工作者”，这样一个称号赋予我的是怎样的使命。

其实我更喜欢这本书英文名字《How Children Fail》,直译过来就是孩子们是怎么犯错的，只有知道了孩子们发生错误的关键点，我们才能真正意义上的去纠正他们的错误，走到每一个孩子的世界里去理解、帮助他们。

《教育的使命》这本书从“孩子的策略”、“恐惧与失败”、“真实的学习”、等四个部分展开，从孩子们不想完成任务而去应付老师、搪塞老师想出的小计谋，再到被迫知道与主动真正知道之间的差别，全书都在告诉教师在教学中如何处理不当结果助长了不良学习风气，如何增加了孩子们对于学习的抗拒心理、如何造成孩子无法融会贯通知识的情况。

不可置否，我们作为教师确实是认真负责，而实际上的我们很难去跟他们深入交流，给予他们在学习上的建设性意见。我们以为只要勤加练习，不断记忆，所教内容就会内化为学生自己的东西，顺其自然的就会应用。可仔细反思，回顾我们自己的求学历程，除了目前所教学科，其它学科的内容有多少到现在依然记得，与我们融为一体？原因只有一个，我们当初和现在学生们的境况一样，只是靠着少年人的记忆力，应付了一场场考试而已。

所以怎样去设计一个自由的课堂，让学生们没有思想负担，对世界充满求知欲，对于我们教师来说才是最重要的任务；我们应该主动走进孩子们的内心，让他们了解，即使学习不好也无所谓，但是必须要善于应用所学的知识，在这个大千世界里找到自己的一席之地，并用自己的方式让世界更好。

教师担负着教书育人的历史使命，潜心教书育人，倾心教学、研究教学，做到传道者首先要明道、信道，做“有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心”的优秀教师。做一名优秀老师，有正确的理想信念，明确意识到肩负的国家使命和社会责任，既做“经师”，更做“人师”，以“传道”培养学生的责任和使命；要有高尚的道德情操，师者为师亦为范，学高为师，德高为范；要有扎实的学识，始终不断学习，站在知识的前沿，开阔视野，丰富学识；要有仁爱之心，爱是教育的灵魂，有爱才能尽到教书育人，立德树人的责任；要深刻意识到自己的使命和重任，不断提高自身政治素质、业务能力和育人水平，为国家育人。希望这本书，能够让作为教育工作者的我们反思自己，改变自己，让教育之光照射到每一个孩子身上，点亮每一个孩子既是我们的责任、使命，也是我们快乐的源泉。