“迟日江山丽，春风花草香。”在这春回大地的时节，热烈祝贺我校高三十一班李囿儒同学保送清华大学！

李囿儒同学初中毕业于七十九中学，在家长与初中班主任白英华老师各位科任老师的共同培养下，拥有了卓越的学习品质。升入育明高中以来，在化学竞赛教练员李士生老师的带领下，勤于思考，敢于质疑，一丝不苟，精益求精。高二时就进入辽宁省化学奥林匹克代表队，获得国家决赛银牌，并获得清华大学次年省队最优惠政策。高三再次进入省代表队，在中国化学奥林匹克决赛中获得金牌，并入选国家集训队，保送清华大学化学（化生基科）学堂班。

李囿儒同学高中阶段的获奖记录：

天道酬勤，李囿儒同学在班主任宫福婧老师、马爱丰老师、李士生教练、各科任老师精心栽培下在高中阶段取得了丰硕的学习成果:

2018年 9月在第32届中国化学奥林匹克（初赛）中获得一等奖；

2018年12月在第32届中国化学奥林匹克（决赛）中获得二等奖， 获得清华大学次年省队最优惠约；

2019年9月在第33届中国化学奥林匹克（初赛）中获得一等奖；

2019年10月在清华大学优秀中学生诚志化学营中获得一等奖；

2019年12月在第33届中国化学奥林匹克（决赛）中获得一等奖，并入选国家集训队，保送至清华大学化学（化生基科）学堂班。 

李囿儒视角下的育明竞赛精神

1. 传承

李士生教练曾经说过，学习化竞就像修习武功。由此引申，不同的学校、不同的竞赛班就像是不同的门派，各个门派之间不仅比的是弟子的质量，更重要的是门派的传承。而育明正是全省底蕴最深厚的“少林派”。

化学竞赛考核的是大学化学及以上级别的知识。对于高中生，如何将其带入大学化学的门是一件难事。每到假期，已经毕业的学长都会回来给学弟学妹们讲课，带他们度过化竞开始的过渡期，指引前进的方向。曾经在决赛取得优异成绩的李炳其、朴灿国、吴瑞鑫等学长都给予了我们很大的帮助，也成为了我们学习的典范。现在，我也在给高一、高二的学生讲课。这种传承，成为了育明竞赛长盛不衰的关键。

光有学长讲课是不够的，育明的教练们还和各个大学的教授们联系，经常将他们请到学校讲课。有的教授讲完课，还会和学生们一起打篮球，增进彼此的关系。教授们丰富的教学经验、和蔼的态度、亲切的授课方式，给了我们很大的帮助。

除此之外，育明还有丰富的竞赛试题储备。在刷题阶段，我们可以进行大量的试题训练，不用担心无题可做。同时，李士生教练还组织我们参加各个机构的模考、联考，让我们放眼全国，不只是局限于育明，局限于大连，局限于辽宁，而是与全国顶尖高手同场竞技，在寻找差距的同时也增加了我们的经验，增强了我们的信心。

2. 合作

对于化学竞赛来说，只有智商和努力是不够的，学生们更需要合作。育明的竞赛文化正是崇尚互帮互助，弱化内部竞争，增强竞赛班同学们的感情。

外出培训时，总有一个或几个家长带队，照顾我们的饮食起居，对所有的孩子一视同仁。假期时，我们经常外出聚餐，有时是三五个人，有时全班一起，增进感情。课堂上，我们就一个问题，常常争得面红耳赤，谁也不服谁，但最后问题总能得到解决。课下，我们共享学习资料，交流学习心得，面对同学的问题几乎有求必应，有时甚至花费几个小时查询资料来解决问题。我们不仅是同学，更是最好的朋友。回忆那段时光，不仅有竞赛学习，更有很多一起的经历，共同的回忆。

在这种合作的氛围中，我们取长补短，共同进步，最后才能成长为能在全国占一席之地的竞赛团队。

3. 谦逊

谦逊，就是自信而不骄傲，这是每一个竞赛选手应该具有的品质。李士生教练经常和我们提到“捧杀”这个词，就是要我们保持谦逊。我也是经历了一些挫折才体会到这个词的力量。

高一时，我没有太投入竞赛，成绩也没有太突出，但初赛后却以全省第四进了省队，有些飘飘然。现在回想，当时有些太过膨胀，错题不深究原因，只当题出的不好；做完题不好好检查，就匆匆交卷；做实验不思考原理，只做完了事，难以静下心来。

所有的自负都在决赛中找了回来。考场上，我看题目太简单，就匆匆答完了事，检查几乎就像是消磨时光，丝毫不用心。出分时发现，自己漏答了一道小题，而且有很多粗心导致的错误，最后分数只和金牌相差不到一分，遗憾地拿着银牌归来。

决赛后，在李士生教练的帮助下我经过痛苦的反思，清楚了自己的问题，调整好心态，参加第二次决赛。在反复检查中，我在交卷前几分钟发现了一处致命的错误，最后做到了没有一点马虎丢分。可以说，如果没有这种谦逊的心态，像之前一样自负，我根本不可能入选国家集训队。

家长感言：

一、  选择

作为家长，我们很庆幸选择了一所适合孩子学习成长的好高中--育明高中，李囿儒在进入育明高中之后，无论是在学习上、生活上，还是在体育运动、同学相处中都有了特别大的进步，给了我们很多惊喜，比如参加运动会，参加篮球比赛，参加辩论赛，从平行班考入先修班，化学竞赛获得金牌……

二、  坚定

一直以来我们都很尊重孩子的兴趣爱好，尊重孩子的选择。李囿儒是在上高中之后才开始接触、学习化学竞赛的，作为家长，我们对于孩子学习的学科知识，尤其是竞赛知识根本不懂，我们能做到的就是相信学校，相信教练，相信育明的每一位师长，相信孩子，并且一直支持他，陪伴他，鼓励他--越努力越幸运！

三、  感恩

最后，我们由衷地感谢育明高中，感谢李士生教练，感谢班主任宫福婧老师，马爱丰老师，感谢育明的每一位任课老师，感谢并肩奋斗的同学们！ 

教练员李士生老师评价：

李囿儒，聪明稳重，思维严谨，喜欢专研，同时乐于帮助同学，积极承担班级责任。品质非常好，他尽管在高二就取得了优异成绩，却不因此变得孤傲，与同学们相处融洽，不因成绩优异给人压迫感。协助老师管理班级，组织同学们间的交流活动，分享各自学习的心得体会，带动大家一起进步。

他谦逊质朴，目标坚定，规划清晰，善于合作，是一个全面发展的优秀学生。