写给恩师的话
         现在是四月，育明的四月很美。丹墙下有新生的碧色。我坐在教室里听晚风温柔，任三年青葱时光如潮涌过，在这青春的记忆里，我最难忘的是您——常爱华老师。
        恩师，我想我该这样这样称呼您，说实在的，这是个被无数人使用的俗气之极的称呼，可是请原谅我，我再也找不到合适的词语来表达对您的爱与感激。我还记得初见您的时候，我们几个小朋友争论了好久您长得像哪个明星，至今未有确切的答案。可是有一点是没有争议的，便是您身上有一种令人亲近的独特魅力——既有经历世事的知性美，又有未曾老去的少年感。课堂上时不时的幽默总是能使气氛活跃起来，而生活中您又能用独有的知性魅力为我们纾解心中的烦扰。知性美与少年感在您身上奇妙的融合，“华姐”的称呼由此得来。
        我可以毫不夸张的讲，您是我见过最优秀的数学老师——从课上到课下，从讲台到办公室，您的认真与谦逊三年如一。课堂上您将您多年对数学的理解毫无保留地传递给我们，精妙的解题方法，规范的解题思路，每一堂课都令我们收获颇丰。至于作业，自开学第一天第一张作业卷起，您的批改从未缺席。全批全改真的不是口号而已，而是人人看得见的实际行动。您总对我们讲您每一轮都有新的感悟与提高，我们就在下面笑，心想高中数学不就这些内容，您都已经这么厉害了，还想往哪提高？可是您用反思每一题的行动告诉我们，学无止境，永远不要为自己的学习画上句号。三年数学课一天天数过，我们学到的除了高中的知识，更多的是人生的高度。
        高中的学习压力真的挺大，您作为班主任，常常为我们指导学习方法，强调行为规范。因此我们的学习不再迷茫，做事逐渐变得有条理，压力自然消弭于无形之中。您深知健康是学习的基础，因而从未剥夺我们的体育课体活课，恰恰相反，您还会在这两堂课到教室“赶人”，甚至在学习压力大时奖励我们体活课，为的便是让大家在全身心放松后更高效的学习。冬季的跑操往往是噩梦，寒冷的天气总令人心生懒惰，面对着教室里的叹息，您什么也没说，只是默默站到了队伍中。三年的跑操，队伍里总有您的身影，而我们在提高身体素质的同时，更感受到温暖的力量。
        我是个未长大的少年，或许还未曾完全知晓爱的真谛，但已学会珍惜您的爱意。因而在遍布荆棘的长途中，我未曾退缩，也未曾放弃，而是学会全力向前奔跑，以迎接未来的挑战，用一次次的成功来回报您温暖的爱。我想，您已然达到了教育的最高境界——用您的充满爱的灵魂来唤醒我的灵魂，唤醒您每一位学生的灵魂。
       夜幕降临了，您看漫天星辰明亮，像不像您的学生在世界各地对您微笑？
    纸短情长，终是爱您。

文：2018届毕业生  王语然

 在教育的麦田里守望人生

你栽出千万花的一生\

四季中径自盛放也凋零\

你走出千万人群独行\

往柳暗花明山穷水尽去

    常爱华老师自1999年毕业于辽宁师范大学后即来到大连育明高中任教。从加入育明高中的教师团队以来一直担任班主任的工作。

学生眼中的“华姐”

    常老师教我已经两年多了。作为她的学生，越来越感念于她为人师的独特品格以及在我人生中所提供的帮助。

    常老师一直坚持将＂教学相长＂作为最基本的原则，始终认为＂闻道有先后，术业有专攻＂，在学术方面真正能与学生平等相待，也一直保持着谦逊的态度，课上常常风趣的对讲题的同学称一句＂老师＂。很有大家风范。更珍贵的是，她不仅从传统教育的角度上能以高效率准确的将知识点与解题技巧传授给学生，同时她始终秉持着与时俱进的理念，保持着教学的进步性与开放性。她是＂小组研究性学习＂这一新教学模式的倡导者。她说：＂一定要相信集体的力量，传统的课堂很难全面顾及每个人的想法，在某些题目的解法中也容易桎梏在老套路里。小组研讨的一个优势就是交互性强，对学生想法的呈现有全面性，老师就是在最终起到一个融会贯通的作用，学生的自发思考也上升到了一个新层面。

    常老师对于学生人生层面的关怀也常使人感到温暖。她一向不把学习课堂知识看作教育唯一的目的。除去学业之外，她更多的会去关注学生的成长和生活。常老师一贯的理念就是＂做学问非常重要，尤其在现在这样一个阶段，但你们的人生还长，而人生远远不止学问。＂所以她向来以最坦诚的方式与学生沟通，愿意将自己的理解和自己的经验倾数告诉学生，愿意在学生遇到困惑或是难处的时候尽自己最大的可能帮助他。在追寻梦想的路途中，有这样一位热忱而坦诚的导师的鼓励，使我由衷的觉得幸运。最令我心生敬意的还是她的宽容耐心，她一向秉持着一种客观的态度，决不会对学生不合乎礼节的行为发出苛责或是嘲讽，定是以温和的方式加以提醒和解释。这时常提醒着我，真正的善良是什么样子的。她曾开玩笑说："年轻人犯错误上帝都能原谅，我有什么不能原谅的？＂ 
    她坦诚率真，刚与其接触时，她对违反规定的零容忍曾一度很使我不敢与之接近，后来经过一段时间的了解，渐渐发现并不是所有的情况她都如此严厉，有很多时候她是相当温和的提醒，很顾及学生的尊严。直到后来才明白，班级整体的利益是她不可触碰的底线，影响别人听课、影响老师讲课的行为，她会以一切可能的方式杜绝。最初对于她的严厉我也是不甚理解，许多人在最初的时候都如此，而这在后来却使我对她敬重非常，我始终觉得，一个人的责任感需要极其强盛才能支持着她在众多的不理解甚至误解下坚持自己的做法。
   她被学生所亲近的，还是她的随和风趣，尤其作为一个反应敏捷又很聪明的人，这种风趣要来的更加鲜活生动许多。曾有一次上课的时候一个学生看不见黑板，说还没有来得及配眼镜，常老师立刻说道：＂那你什么时候来得及？高考完啊？那你都不用配眼镜啦，你直接配个太阳镜就可以了！＂课堂倾即响起一片善意的笑声。忘了是谁说过，幽默是一种智慧，我想这话是不假的。
文字：2015届毕业生 张龄文