大连育明高中建于一九九八年秋,是大连市教育局直属的公办的省级重点高中,省级示范高中,辽宁省特色高中实验学校,自主招生百强学校,中国百强中学。作为50多所一流高校的优秀生源基地,育明高中是求学圣地,英才摇篮。
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【国旗心语】遵规守纪 文明知礼

日期:2018-05-21


升旗手:张驰   杜明俊


  张驰,高二二班班长也。深孚众望,屡出群英。师生上下,交口称赞。学业不荒,化竞犹存。试用于昔日,人皆称之曰能,是以众议举之为旗者。身为班长,他尽职尽责。讲台上永远充余的白色粉笔;电脑中分类清晰,整齐明了的文件;因竞赛停课时,罗列成表,细致入微的工作分配方案。他用一点一滴的行动默默诠释着负责,细心的定义。在学业上,他砥砺前行,精益求精,不畏坎坷,努力奋进。“丈夫生死会几时,安能蹀躞垂羽翼?”愿他在接下来的日子里,不坠青云之志,扶摇而上,抵达梦想彼岸。

 

  杜明俊者,高二二班卫生委员也,兼为物理课代表。作为维护班级环境的践行者,他身体力行,与同学一道营造良好环境。个人的课余时间,他往往投诸班级工作,而乐此不疲。待人接物的友善热心,为他工作打下良好基础。于学习之道,他坚信唯有“如切如磋,如琢如磨”方能精益求精。“士不可以不弘毅”,作为学习人的我们,不能仅仅立足高考而学。志存高远,砥砺前行,方能扬我辈之风采,雄中国于地球。“江山代有才人出,我辈登临正少年。”望他能坚守“笃学不倦,克明俊德”的初心,在生活的道路上逆风奔跑。

演讲者:孙兴哲

   

孙兴哲是高二二班的一名普通同学,但他常主动承担班内各项工作,用自己在朗诵主持和电脑后期方面的特长为班级贡献出自己的一份力量。学习生活中,他有着百折不挠的刻苦精神,无论遇到多大的困难都有敢于挑战的决心。



遵规守纪 文明知礼


尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家早上好。我是来自高二二班的孙兴哲,我国旗下演讲的题目是“遵规守纪,文明知礼”

古人云“无规矩不成方圆”,我们生活在这个社会,一切行为都要遵循规则。规则是在一定条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和,是我们无时无刻都须遵守的道德底线与行为准则。那么,遵规守纪的意义又是什么呢?

花开花落,大自然生生不息,用规则演绎着生命的轨迹。火车之所以能够奔驰千里,是因为它始终离不开轨道;风筝之所以能高高飞翔,是因为它总是情系着手中的线;宇宙间无数颗恒星亘古不变地灿烂,是因为它们都按照自己的轨道运行。人类社会也是如此,就自身而言,遵守规矩,讲求道德之人,才是可成大事之人。康有云:“独以道德为友,故能延期不朽。”为学业忙忙碌碌的我们更不能丢失了规矩。失去了规矩,也就失去了立身之本,再才华横溢,再智慧聪颖,也不过是过眼云烟罢了;既然遵规守矩,文明知礼如此重要,我们又应如何去做呢?

走廊里自觉三人成列,维护的是校园内的秩序井然,体现的是我们的修养素质;小径旁不随意攀折花枝,留下的是锦绣如流,彰显的是我们的道德家教;吃完夜宵后将垃圾置于垃圾桶中,保持的是柏油路的干净整洁,展示的是我们的风度姿态。中午时放下订外卖的手机,确保饮食健康,遵守学校规定;晚自习抑制交流的欲望,自觉营造安静的学习氛围;当铃声响后,缓步走向食堂,维护学校秩序,重视人身安全“九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下”遵规守矩只需要我们从点滴做起,从自身做起,从每一件小事做起。

 当我们学会敬畏规则,遵守规则,维护规则时,我们也在无形之中做到了文明。创建文明校园不是一句单薄的口号,而是一座长鸣的警钟。尽管我们的成绩在大连市名列前茅,但在文明的领域内,我们仍有许多方面需要努力,知耻而后勇,正因为优秀,所以我们要更加严格要求自己,我们不仅要赢在学业上,更要赢在文明程度上。

将规矩落于纸上,将文明印在心间。遵规守矩,争做素质人才;文明知礼,尽显育明风貌。同学们,青春因规矩而灿烂,五月因文明而芬芳,让我们一同努力,携手同行,营造良好的学习氛围,共筑文明校园。           

                               高二二班全体



高二二班班主任韩吉慧老师与学生合影


团结向上 敏而好学

——高二二班班级介绍

    高二二班是一个团结向上,敏而好学的集体。在班主任韩吉慧老师的带领下,我们体悟着青春的快乐,感悟着成长的美好。这里,有严谨的学风,无论是课间,还是午休,都会见到同学们三五成群讨论问题的情景;这里,也有多彩的文艺活动,也有体育场上的拼搏……作为先修班的学生,我们团结向上,砥砺以修,我们抱着“力争上游”的信念,以不息的信仰之火燃烧青春,不负华年!

    一 班级概况及班委组成

    高二二班现有同学47人。班委会设有班长兼团支书一名,副班长二名,卫生委员,学习委员,生活委员,文艺委员各一名,体育委员二名,宣传委员,组织委员,心理委员各一名。班委会配置齐全,各科课代表各司其职,为班级的良好运行提供了良好保障。

    二 班级物质文化建设

    1.我们在教室的墙上设置了若干专栏:“心愿”专栏中写上我们的远大理想和近期目标;“美文”中展示我们的佳作,也有我们收集的一些启智小品文(如余光中的乡愁和写给未来的你),这样,我们既缅怀了一代大师,又感受到一代大师对我们为人,为事的教育,使我们在鉴赏中受到熏陶,心灵得到净化和滋养。我们还举办“精彩瞬间”摄影展,把我们捕捉到的美的瞬间和内心的美好情感一一展现。这些由我们自己创建的小专栏无时无刻不在激励着我们,陶冶着我们,营造着一种和谐向上的美好氛围。

    2.我们在教室里设置了“图书角”。由大家提供书籍,经筛选后放于图书角,平时有图书管理员负责同学借阅,图书角中的书籍定期更换,每隔一段时间举行读书交流会,既丰富了我们的知识和视野,同时通过读书交流帮我们树立正确的人生观和价值观。

    3.开辟荣誉栏。感谢教务处老师阶段性的为限时训练成绩优异的同学颁发的奖状,我们将其置于教室前面最醒目的地方,荣誉对我们是一种强烈的精神激励,是教育我们奋发进取的动力。

    三 创建良好的班级制度文化

    1.我们建立了一个好的班规。无规矩不成方圆。良好班风的形成离不开教育,同样也离不开严格的管理,"以严导其行",才能巩固已经形成的良好班风。根据我班的实际情况,经过班会的讨论之后,我们制定了学会做人,学会学习,学会处事的班约,以及从学习、纪律、卫生、班风四个方面制定了《班规》,对我们的日常行为规范评价规范化、具体化和制度化。这样产生的班级公约,由于符合我们自己的心理需求,条文不多,内容简明具体,具有可操作性,所以我们也乐于执行和遵守,有了制度作保障,从而使班级的各方面工作都有了宏观指导。

     2.小组评价机制。在班级管理中,我们采用了小组评价机制。通过班委会讨论设立了小组评价标准,分别从作业,纪律,限训成绩,卫生,活动等方面细化了量化标准,并由计算机管理员编制成电脑软件,由课代表,卫生委员,体委等汇总于班长处,做到大家各司其职,分工明确,使管理真正落实到人,每周进行班级小组量化评比,总结,并实行严格的奖惩制度。通过实践,我们发现只有不断地完善各项管理制度,做到"有法可依",班级的各项工作才能顺利开展,我们参与管理的意识才能加强,班级才能迅速走上正常化轨道,从而形成了良好的班风建设,而这种良好的班风会产生一种内在凝聚力,使我们在学习生活中自尊自强,在学习中形成竞争氛围,在活动中互助互爱。小组评价机制极大地激发了我们的进取精神和工作热情,形成一股巨大的教育力量,增强了我们的责任感、义务感和集体观念,从而在自我管理和自我教育中求得发展。

    四 营造班级精神文化环境

    1.召开系列主题班会.学法交流,习惯于人生,永不言弃系列主题班会让我们快速适应高中生活,掌握高中的学习方法,同时告诉我们习惯和意志品质在学习中的重要性.校训和我的中国梦主体班会是对我们进行理想教育,让我们怀揣梦想,心中有大格局.责任,感恩,诚信,如何做男生,如何做女生的系列班会是告诉学生做人比做学问更重要.

    2.利用语文早读进行时事讨论。每个小组同学自己选材,对当前最热门的时事进行讨论,近期讨论的素材有通过江歌刘鑫案探讨善良是否需要底线,通过共享单车“小蓝”公司的倒闭事件展开对共享经济的讨论,通过湖南弑师案讨论新型的师生关系以及对应激事件的处理方法,通过了解诺贝尔文学奖得主石黑一雄的事迹讨论面对荣誉和成功时如何保持平常心,以及通过电影东方列车谋杀案讨论法律和正义的关系等,通过激烈的讨论与碰撞,丰富了我们的思想,同时加以适当的引导也是集体的价值观念和取向的形成过程。

    3.通过组织参与学校各项活动,促进我们之间彼此尊重理解和相互协作,增进彼此友谊,进而升华为集体感情。虽然我们作为先修班学生,参加奥赛,学习时间紧张,但我们积极参加学校组织的各种大型活动,尽己所能,提出目标,不断超越提高自我,同时为班级争取荣誉。我们不刻意的表现自己,但也不放过每一个能展示自己的机会.于是诗朗诵,运动会,辩论赛,英语演讲大赛,军事知识竞赛都有二班人奋力争先的身影;我们的联欢会有20个节目,既有独唱,又有乐器,舞蹈,诗朗诵,单口相声,课本剧,精彩绝伦.这些活动增进了同学之间的友谊,为形成班级凝聚力搭建了桥梁,又使我们心情愉悦,不由得产生了自豪感、责任感和集体荣誉感,同时我们也深深地知道,我们的生活不仅有学习,还有诗和远方.

    五.班主任

    古人云:"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。"韩老师是我们的楷模,她的言谈举止对我们具有很大的感染力。比如老师要求我们6:40到校,她每天早上6:40前一定到校,风雨无阻;她在教室里除非工作需要,否则从来不玩手机,不看课外书籍;她培养我们认真严谨的治学精神,要求我们整理做过的试卷,反思改错,她会把每一次限训的试卷粘到教案上,整理归纳题型以备下一轮教学参考;她要求我们额外做题,每一阶段她都会额外做2-3本练习册,给我们补充没做到的题型;她会在每学期期中期末让我们给她写信,以便更好的了解我们的情况,也会单独给我们写信,帮助我们解决困难,陪伴我们成长;她也会定期的在每学期的关键节点给我们的家长写信,交流教育中的重要话题,如如何初高中过渡,手机的使用,奥赛的意义,阶段性家庭教育的目标和注意事项。只要她在,我们就有了安心的保障。是她的付出,让我们体味青春的快乐,在拼搏中感悟青春的意义。春风化雨,她的爱,润物无声!

                                                                  高二二班全体

                                                                2018年5月21日


 
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