老师、同学们：

大家早上好。我是高二二班的关欣，今天我国旗下演讲的题目是《倡导垃圾分类 做文明育明人》。

在1972年，原西德政府制定了《废弃物处理法》，拉开了循环经济立法的序幕。而在四十五年之后的今天，伴随着高强度的工业生产、日益增长的人口压力以及对资源的过度开发而来的是远远超过我们预期的废弃物排放量。国民经济由粗放型向集约型转变，提出对原材料、废弃物利用率更高的要求。而基于这个目的，我们在今天给予垃圾分类以更大的重要性。

在垃圾成分中，金属、纸类、塑料、玻璃被视为可直接回收利用的资源，占垃圾总量的42.9%，可直接回收利用率不低于33%。其中，金属等建筑垃圾可以回炉或填埋；除因水桶性太强而无法回收的纸巾以外的大部分纸制品可被制成再生纸；塑料袋甚至纽扣可以经化学反应制成燃油；玻璃可被回收重新作为能源、土壤酸碱性调节剂等使用。因此，如果能充分挖掘回收生活垃圾中蕴含的资源潜力，将会极大地提高我们现有的资源利用率。

实行垃圾分类处理回收利用的典范已有很多。德国作为最早实施垃圾分类处理的国家，早在上世纪就已形成完备的闭合式循环处理系统，建立起完整的垃圾处理产业体系。年营业额超过500亿欧元，约占全国经济产出的1.5%。德国在垃圾分类处理的过程中可谓一举多得，既保证了其环境在工业化进程中已然清洁，同时也在一定程度上拉动了经济发展，真正实现了经济发展与环境保护的结合。

而反观中国国内，垃圾分类现状却不容乐观。一部分人始终缺乏分类意识，更多的人赞成垃圾分类却缺乏相关知识，对小区门口摆放的分类回收垃圾桶面面相觑无从下手。而在对回收垃圾的最终处理上，分选的不完全、整个垃圾分类链条的中断、制度和法规的缺失也使得我们在垃圾分类的推进中一度无法提高回收利用率，回收效果堪忧。

但近年来，随着国民环保意识的增强，在我国实行垃圾分类处理的可行性正在逐渐提高。北京、上海等一线大城市在几年前就已开始实施垃圾分类。而今年，根据《生活垃圾分类的制度实施方案》，在全国将会有更多的城市先行实施生活垃圾强制分类，引导居民自觉开展生活垃圾分类。到2020年底，我们将基本形成可复制、可推广的生活垃圾分类模式。

而身为中学生的我们，或许不能投身于这一事业中，却能从点滴小事集腋成裘。当你在食堂把残羹剩饭同纸巾饮料瓶倒在一个塑料桶中、甚至在五四晚会时将饮料倒在塑胶跑道上，你可曾有过愧疚？近来学校倡导校园垃圾分类回收，率先在食堂设立不同类型的垃圾分类回收桶，目的除了在于推行校园垃圾分类，也在于提高同学们的分类意识，在日常生活中真正做到对所有垃圾的分类投放。

常言道：“千里之行，始于足下”，要想垃圾分类处理真正取得成效不可一蹴而就。作为中学生的我们，在日常生活中自觉遵守垃圾分类规则、保护环境，便可无愧于心，在不断的学习与升华中成为真正优秀而文明的育明人。

谢谢大家。

王子来同学是高二二班的体育委员兼语文课代表，他能言善辩，心系班级。班级的各种活动中总是少不了他的无私奉献。他爱好广泛，音乐，篮球，摄影，皆有涉猎。平日里，他将学习二字真正付诸实践，永远保持着乐观的心态。希望他能够在今后不断用行动感染他人，再创新的辉煌。

孙灵雨同学是高二二班的班长。平日里，他严于律己，以身作则。总能合理平衡学习、工作、活动之间的的关系。学习上，他刻苦勤奋，孜孜不倦。成绩优异的同时时刻保持着虚心的态度和扎实的作风。工作上，他对待任何任务都一丝不苟。活动上，诗朗诵和辩论赛上都有他的身影。希望他在今后的生活中，再接再厉，书写新的华章！