因为我们是一家人

——我们心中的穆老师

文科班是理化生海洋中孤独而坚定的航船，而穆老师就是经验丰富的船长。两年来春风化雨，所谓蓬生麻中不扶自直，所谓桃李不言下自成蹊，其言兹若人之俦乎！    刚刚来到文科班的时候心中多少有些忐忑，一是远离老友，成为少数，自然而然带来的孤独与不安，二是对文科的路数不了解，对前路挥之不去的担忧。然而不久后，穆老师便让我逐渐走出了困惑。在来到新班级的第一天，老师就带着大家互相自我介绍，一下子拉近了我们之间的距离。每个人走上前去，老师都在下面认真地做着记录。她在最后总结道：“班里每个同学都是才华横溢，我们这个集体就像一个大家庭，家里的每一个成员都是我们的亲人。”于是大家很快地消除了初见的尴尬，倾盖如故。在一个新组合的班级里，不到一周时间就充满了欢声笑语。

穆老师在讲课时耐心而仔细，一个知识点，只要有人不明白，她就会变换不同的方式讲解，保证没有任何人掉队。她讲的时候旁征博引，比如讲解兼词，她就在黑板上用小篆写了一个大大的“兼”字，然后说：“这个‘兼’字在小篆中的形象就是两把稻草，一只手把他们一起抓住。那么兼词也就是这样，用一个字把两个字给融合到一起。‘之于’就是‘诸’。你看，把‘之于’读快了，不就变成‘诸’了嘛！”紧接着班级里就传来一阵“诸”的声音，在大家的笑声里，不仅记住了知识点，而且还懂得了许多课外的知识。类似的例子不胜枚举，课堂上从皇帝的谥号庙号，到臣子的上书类别，从“坎坎伐檀兮”，到“投我以木瓜”……高中课堂在如此紧张的情况下尚能保持如此大的课容量，让我在受益匪浅之外，更对老师多了一份尊敬和爱戴。

想要做到课容量丰富，没有事前勤奋精心的准备是不可能的。我看到过穆老师备课的笔记，密密麻麻却又条理清晰。相形之下我对自己的笔记就不太满意了。以老师的经验丰富，尚且能如此严格要求自己，做到万无一失，学生们又有什么理由不去认真听讲详细记录呢？来到文科班之后我的笔记比以前任何时候都要完善丰富，而且也从语文扩展到了其他科目。详尽的笔记要求高度集中的精神和较快的手速，而这些对于一个文科生来讲也是不可或缺的。天何言哉？桃李不言，下自成蹊。老师除去言传，还有身教。春风化雨，润物无声。用实际行动告诉我们勤奋的重要性。勤能补拙，养成这样的习惯，实在是受益终生。

都说人生像心电图，不能一帆风顺。而在大家遇到逆境的时候，穆老师总能细心疏导，让大家重整旗鼓，斗志昂扬。不同于别的班主任在一堂班会上的发言，她从来都是把遇到问题的同学单独交出去，针对不同的问题提出不同的建议。我记得有一次考试失利，被单独叫出去的时候心里非常忐忑，本以为难逃一场训斥。结果老师非常和蔼，不仅没有生气，反而帮我一起分析失利的原因，最后还鼓励我不要气馁，收拾心情，以待将来。其实后来知道，老师不仅对我这样，对所有的学生都是如此。没有人因为发挥超长而被过多表扬，也没有人因为马失前蹄而被过分否定。还是之前所说的，一家人，坐在一起好好解决自己的问题，谁也不会高人一等，谁也不会被落下。岂曰无衣，与子同袍。

然而说了这么多，穆老师最令人印象深刻的还是她众多的经典语录。这些既是十一班的精神，也是十一班的标志。话虽朴实，意蕴深刻。不管是"哈下腰甩开膀子"，还是"每天多出十分钟"的殷切嘱托，以及"眼到手到灵魂到"的全神贯注。不论在哪里，不论什么时候，想必将来同学聚会的时候也不会忘记重温这些独特的经典语录。这也可以算得上是这个独特的家庭独特的家训吧！

    和谐友好，团结互助，共同进步，立业成人。这样一个班级，少不了这样一位班主任。这样一个家庭，少不了这样一位家长。人生路长，但我们不会忘记穆老师，不会忘记曾经的这个美满和谐的大家庭。此心安处，便是吾乡。

               执笔人：高三十一班 杨科洵