爱在心中 润物无声

第一印象 ： 脸上总是带着微笑，虽是男老师但又很亲切，头一次接触男班主任，心里有些小小的紧张，但又很开心。教我们唱校歌时很认真，对学校的热爱感染了我们

教课方式 ： 课上能充分调动学生学习的积极性，鼓励学生讲题，培养发散式思维及创新思维，语言干脆且很风趣。

幽默的口诀：一重二弹三摩擦然后再其他，匀变速运动中的“五四三二一”

纪律要求：要严格遵守学校的各项规章制度，认真履行，令行禁止。

日常生活，“双面人物”： 一面是严肃公正的父亲,另一面又是和蔼可亲的母亲 ，引领我们成长的正确方向

感慨

  潘老师陪伴我们两年多了。作为他的学生，我不禁。。。。。

    刚上高中时，我还是一个对一切都感到新奇的学生。第一次见到潘老师，便被他独特的笑容吸引：弯起的眉眼，深陷的酒窝，一下子就让我感觉到育明大家庭的温暖。还记得我们学唱校歌时潘老师的领唱,其中对育明的浓厚感情深深感染了我们，让我们感受到他对育明的热爱。而在这两年中，潘老师的一举一行，无一不给我留下了深刻的印象。

教学上，潘老师有着自己独特的风格：他鼓励我们自己先学，提出自己的疑问，然后再来解答。这一教育理念的确是优秀的：我们摆脱了“坐着听课”的传统，学会了“站起来”辩论；放弃了单一的思维模式，开启了自我探索的新旅程；丢掉了“老师就是对的”的理念，胸怀着自己也可以撬动地球的宏伟理想。潘老师在上课时最常讲的一句话便是：高一时我比你们会的多，高二时我们一样，到高三就应该是你们会的比我多了。当时的自己还觉得老师在开玩笑，但时间长了便慢慢体会出潘老师对我们的殷切期望。潘老师的课堂总是妙趣横生的，他的那些独特口诀让人耳目一新。一重二弹三摩擦，然后再其他；一二三四五，五四三二一......不知不觉中我们学会了如何分析力，如何记住有关速度的知识点，如何快准狠的切入问题的要点......潘老师还时常会搞小突袭，在你不知觉的时候一下子提高声音，让你“振聋发聩”。虽然老师总说：“我是男老师，想的没有女老师多。”但老师的每一个小动作从一开始的小乐趣到后来的贴心实意，确实让我们感受到了他那无微不至的温暖。

在我看来，“刚柔并济”或许是潘老师最好的代名词。日常生活中的他总是面带微笑，富有耐心。一道题不会就讲两遍，再不会就三遍，直到会了为止。“精益求精”是他的标语，“绝不放过每一个细小的问题”是他对待生活的态度。但是一旦遇到原则性问题，潘老师也绝不会“手软”。恪守学校纪律要求是潘老师在刚开学时就向我们提出的“最基本”，“国无法而不治，民无法而不立。”而老师也通过他的一言一行让我们懂得了什么叫做担当与责任。他用严肃诠释了一个老师对祖国未来的栋梁的正确引领与深切教导。

 
               他是传说中的东哥——潘东

相传，在育明的校园中，有一位老师，堪称为师典范。

相传，那位老师被学生亲切地称为东哥。

相传，东哥的真名叫潘东。

相传，。。。。。。

传说，是他。

   高中三年，是他陪伴我们走过，细数过往，猛然间发现，他，就是个传说啊！

别看他平时总是瞪大着眼睛，一脸的严肃认真，但是你一定不会想到，他也有因为研究物理题太入迷而趴在桌子上咬手的可爱样子；他也有因为听不懂我们口中的网络流行语而一脸茫然的样子；他也有因为我们蝉联运动会冠军而开心，每每谈及都一脸骄傲得不行的样子；他有着所有我们想不到却又深爱的样子。

也许你说，这不算什么。但是你一定不知道，他会生病感冒到嗓子哑的快要说不出话还坚持为我们上课，只为了不让我们落下课程进度；他不管去哪里出差，都会为我们背回大包大包的特产，说是弥补他不在的遗憾；他会每天坚持和我们有着同样的作息时间，只为了告诉我们，高三这段艰苦的旅程，有他的陪伴护航。他对我们亲如父母，他疼爱我们直至心坎。

他是个传说，但他，不只是个传说。

东哥，是他。

他是我们的东哥，有时幽默，有时呆萌，经常笑没了眼睛的东哥。

东哥，是我们大三班的全能神。他不仅会生动形象地告诉我们电荷有多么纠结，物块有多么无奈，光跑得有多快，还会提醒我们“桌子上没有男神女神，还是抬头看看我吧”；他不仅会给我们普及物理老师和数学老师口中同义不同音的希腊字母，还会在我们答题思路中断时善意的转移话题给我们更多思考时间；他不仅会偶尔秀秀英语，还对历史略有研究；他不仅对我们充满了信任，任何活动都完全放手让我们自己发挥，锻炼能力，还会在需要时给予我们最大程度的帮助；他不仅会鼓励我们发挥特长，还适时提醒我们戒骄戒躁。在东哥那里，没有搞不定的，没有克服不了的，没有做不好的。

但是，如此亲切的东哥也有不能触碰的底线，那便是行为规范。迟到，自习课讲话，课间大声喧哗，走廊里跑跳吃东西等等学习生活中的“小细节”在东哥这里都是坚决“say no”的！我们也曾偷偷抱怨过他因为这一点小事就发脾气教育我们半节课，但我们心里都明白，这些所谓生活中的小细节往往决定着我们的素质品质，而一个人的素质品质则是他成功的关键。东哥这半节课的教育不只是在纠正我们的日常行为规范，更是在为我们日后的成功之路铺下基石。

东哥，是他，既是益友，更是良师。

永远的传说，永远的东哥

东哥曾说，他是“PD”，是一艘船，他希望载着我们驶向成功的彼岸。

可我们说，他是“P”，是陪伴。陪伴我们诠释丰富的知识内涵，陪伴我们积累人生阅历，陪伴我们走过高中三年的青葱岁月。他是“D”，是明灯。点亮我们的希望，点亮我们的梦想，点亮我们的人生。