2014-2015第二学期英语教研组工作计划

一：指导思想：

    以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点：

    本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

三、具体措施：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

    1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

    2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。

（二）抓好教学常规落实，构建高校课堂。

    追求“轻负担，高效益”。我们要培养的是活力四射、素质全面的学生，是可持续发展性强的学生。做好三方面工作：

一是备课，我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定主讲人），四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课以各年级备课组为单位，由各备课组长负责，在每周三集体备课的基础上根据组内情况灵活机动地按需开展。每次备课由一名教师根据选定的单元主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等等。然后，同年级备课组成员进行讨论，最后达成共识，充分发挥备课组的力量，做到教学资源的共享。

二是课堂教学，课堂教学是教学活动的中心环节。 关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，我们认为培养学生良好的学习习惯和自主学习能力比教授学生知识更重要。

 三是作业量的控制，每天我们都会为学生精选习题，严格按照学校的要求核定英语作业的完成时间，不给学生增加负担。对学生的培养目标主要是培养学生的自主学习能力，培养学生学会学，会自己学。

为了能把“轻负担、高效益”工作做的更好，我们教研组开展了学案编写工作。，现编写的学案还不够成熟，我们将会进一步修改和润色，以期在新学期让学生们用上质量较高的英语学案。