大连育明高中建于一九九八年秋,是大连市教育局直属的公办的省级重点高中,省级示范高中,辽宁省特色高中实验学校,自主招生百强学校,中国百强中学。作为50多所一流高校的优秀生源基地,育明高中是求学圣地,英才摇篮。
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语文展示高效课堂 信息化直播助力增效

日期:2015-05-27

语文展示高效课堂 信息化直播助力增效

526日,大连市语文开放周教研活动在育明高中拉开帷幕。育明高中的王爽、季铅依老师分别作了《兼爱》、《父母与孩子之间的爱》的课堂展示。王爽老师女神范儿十足,带领学生解读了墨家“兼爱”思想的本质,并和儒家的“仁爱”思想做了比较,探究了墨家思想没落的缘由,联系现实探究当下重提“兼爱”的意义和价值,课堂深度与广度并存,思想与智慧交融。季铅依老师娓娓道来循循善诱,带领学生探究了父母之爱的本质区别以及成熟的爱的能力,立足文本,细腻而深刻。此次展示受到了市教研员等听课教师的高度认可,展现了育明高中课堂教学改革的特点,彰显了育明高中语文教学的综合实力。


近几年来,育明高中不断追求教学的创新精神,并融合当下新课改理念以及本校学生的学习特点,推出了自己全新的高效课堂教学模式:导学案教学和小组教学相结合。这样的教学模式,充分注重学生的课前自学环节,致力于让学生带着问题来上课。教师在课前根据学生的导学案完成程度,对学生的学习起点有充分的了解,并在课堂上集中导学案中存在的共性问题,进行正确的思维引导,答疑解惑。这样的教学模式,真正做到了“不愤不启,不悱不发”。与此同时,针对学生存在的问题,教师在思维引导的过程中,重视学生自己解决问题的能力。通过小组内部讨论、组与组之间的意见交流,学生最终对问题的解决达成共识,教师仅是作以思维的导引,充分体现学生的课堂主体地位和教师的主导作用。


这样的教学新思路、新方法略去了对学生已经了解掌握的问题的讲解,强调了对学生存在的问题的思维引导,是课程改革中高效教学的体现,也是突出学生的教学主体地位、尊重学生的思维发展特点以及求知欲的一种有效的体现。

同育明高中的教学改革齐头并进的是教学设施的进一步现代化。白板教学,除了具备幻灯片的教学功能,还增添了对学生课堂生成成果的即刻展示,增添了师生互动过程中随时生成性结果临时圈划等一系列功能。这些功能,都被教师灵活应用,起到了良好的教学效果。师生在录播室上课录课,阶梯教室同步转播,听课教师听得更清楚看得更仔细,并且可以在听课同时进行研讨,提高了教研效率和水平。

这两堂语文展示课,是育明高中语文教学实力的综合体现,也是学生素质的综合展示。相信育明高中的语文课堂在新的改革理念的引导下,在教学模式的不断创新中,在教学信息化的辅助下,将会一步步走向更加辉煌的明天!

 
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