半岛晨报、海力网记者张洪骏
核污染成为环境污染的一大隐患，该如何治理？高中生学习压力越来越大，该如何化解？这些当前人们非常关注、也是许多专业人士正在研究的课题，竟然出现在辽宁省第30届青少年科技创新大赛的获奖项目中，而它们的研究者，是大连育明高中的学生。4月17日至19日，全省14个市10万余名青少年和教师参与的辽宁省第30届青少年科技创新大赛举行，大连育明高中获11项金奖、2项银奖，金牌总数位居全省第一。同时，该校2项作品进入辽宁省代表队，将参加7月举行的全国科技创新大赛。
课题 学生们研究了哪些高端问题？
“核”越来越被广泛应用，而核污染成为环境污染的一大隐患，如何治理核污染？育明高中白锋铎的研究课题《核污染治理与核废料应用》为这一问题提出了一种解决思路。白锋铎的课题涉及许多物理学高端理论，就核污染治理和核废料应用提出了许多独到见解。在参赛现场，课题研究的领域和成果受到评委专家的高度关注和一致好评。
高中生学习压力大是社会普遍问题。哪些因素导致压力大？这些压力又该如何化解？这是摆在学生和家长面前的两难问题。育明高中高二一班朱芳瑶和高二八班董润博合作完成了《关于高中生负性压力源与解压的调查研究》，从多个角度调查、分析高中生负性压力源，并针对不同类别给出不同的减压方法。相关专家表示，这个课题的研究对学生身心健康的发展至关重要。
在本次比赛中，育明高中都宣霖和关彦博的研究题目也分别作为创新项目和创意项目入选辽宁省代表队，将参加全国比赛。
意义 高校自招对科技创新有明确要求
参加科技创新大赛的意义是什么？参赛团队指导教师、育明高中德育处主任董玉国说：“在参赛过程中，同学们的表达能力得到培养和提升，独立思考和团队协作的重要性得到充分体验。同学们都说，参加一次科技创新活动，就是经历了一次完整的科研历程，完成了对自己综合素质的全面培训。 ”
“从今年自主招生的报名条件来看，侧重于选拔具有学科专长和创新潜质的卓越人才。 ”董玉国表示，科技创新成果在自主招生的报考条件中大受欢迎。
背景 如何培养学生的创新思维？
创新思维如何炼成？董玉国表示，“从高一新生入学，我们就开设研究性学习课。以课题研究为依托，引导学生关注生活、热爱生活、发现生活，让同学们记录日常生活中发现的问题，再围绕这些问题研究实践，利用周末和寒暑假组织学生到高校实验室开展相关实验。 ”董玉国说，“在此过程中，学生的创新能力、想象力、动手能力都得到锻炼和提高，更有同学在研究过程中提高了兴趣，甚至确定了未来的研究方向。 ”董玉国表示，创新实践活动已走入育明学生的寻常生活。“课堂上的小组合作、探究质疑，实验室里的研究观察、动手操作，生活中的点滴思考、发明创造，都为有追求的学生的成长奠定了基础。 ”董玉国说，“学校也开设相关校本课程，建造学生科学实验室，组建众多门类的学生科技社团，使全校师生都融入到浓厚的科技创新氛围中。 ”
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