4月17日至19日，由省科协、省教育厅、省科技厅、团省委、省妇联共同主办的辽宁省第30届青少年科技创新大赛在辽宁省科技馆举行。本次大赛省市高度重视，省委副书记许卫国宣布大赛开幕，省人大常委会副主任赵国红出席开幕式。

本届大赛以“创新、体验、成长”为主题，来自全省14个市的10万余名青少年和教师参与比赛。经过各市的初选和省初评，最终有291项科技创新创意项目、40项青少年科技实践活动及300幅青少年科学幻想画参加省级决赛。大连育明高中推荐的13个项目有11项获得金奖、2项获得银奖，金牌总数位居辽宁省第一位，在大连市遥遥领先。同时育明高中有2项作品进入辽宁省代表队，（居大连首位，占大连地区三分之一）将参加7月份举行的全国科技创新大赛。

“核”越来越被广泛应用，而核污染成为环境污染的一大隐患，如何治理核污染，我校白锋铎的研究课题《核污染治理与核废料应用》为这一问题提出了解决方案。这个课题涉及到许多物理学高端理论，就核污染的治理和核废料的应用提出了许多独到的见解，在参赛现场，课题研究的领域和成果受到评委专家的高度关注和一致好评。白锋铎表示这个课题的研究得益于研究性学习课的方法引领，得益于育明高长期的物理学方面的专项培训。

高中生学习压力大是社会普遍问题，那么哪些因素导致压力大，而又如何化解压力，是摆在学生和家长面前的两难问题。高二、一班朱芳瑶和高二、八班董润博两名同学合作研究的《关于高中生负性压力源与解压的调查研究》从多个角度调查、分析了高中生负性压力源，并针对不同的类别给出了不同的减压方法，这个课题的研究对学生身心健康的发展至关重要。

本次比赛，育明高中都宣霖《新能源绿色晶态材料的合成、形貌调控和可见光催化活性》和关彦博《舰船超空泡高速航行》分别作为创新项目和创意项目入选辽宁省代表队，将参加全国比赛。

本次参赛团队指导教师、大连育明高中董玉国主任介绍说，育明高中非常注重培养学生的创新潜质和学科特长的培养，特别注重培养学生创新能力和实践能力，从高一新生入学就开设研究性学习课，以课题研究为依托，引导学生关注生活、热爱生活、发现生活，让同学们记录日常生活中发现的问题，再围绕这些问题研究实践，利用周末和寒暑假组织学生到高校实验室开展相关实验。在此过程中，学生的创新能力、想象力、动手能力都得到了锻炼和提高，更有同学在研究过程中提高了兴趣，甚至确定了未来的研究方向。在参加比赛的过程中，同学们表达能力得到培养和提升，独立思考和团队协作的重要性得到充分体验。同学们纷纷感受到参加一次科技创新活动就是经过了一个完整的科研历程，就是对自己综合素质的全面培训。

在科技创新大赛中，育明高中取得突出的成绩源于育明高中多元化人才培养模式的扎实推进，创新实践活动已经走入育明学生的寻常生活：课堂上的小组合作、探究质疑，实验室里的研究观察、动手操作，生活中的点滴思考、发明创造，都为有卓越追求的育明学子的成长奠定了基础。一直以来，育明高中都非常重视学生科技创新活动，学校也开设相关校本课程，建造学生科学实验室，组建众多门类的学生科技社团，积极开展各项科技活动，使全校师生都融入到浓厚的科技创新氛围中。学校在科技创新上硕果累累，连续五年在科技创新大赛上不断跃上新台阶，领先于全省，更是雄踞大连地区。青少年科技创新大赛连续三年获得大连市团体第一，省级一等奖五十余人，全国赛获金牌3枚，银牌3枚，铜牌1枚，科技发明博览会金牌3枚，银牌2枚，明天小小科学家大赛金牌1枚、银牌1枚，开创大连历史新突破。被省、市科协、教育部门评为“科技活动先进集体”。

同时，育明高中的人文教育、艺体特长、奥赛培训、学生社团也蓬勃发展，育明高中的科技和人文将成为学生发展的双翼，必将助推育明学子全面提升综合素质，助推育明学子走上更高的平台。