草 木 本 心    秀 外 慧 中

              ——记高三十一班班主任曹秀丽老师

题记：爱的艺术，艺术的爱

艺术，是人类文明进步中的最高境界，它包括了文化、雕刻、文学、绘画、建筑、音乐、舞蹈等，这一切都是这世界上美的化身。而作为一个老师，如果在她传道、授业、解惑的过程中用艺术的爱去爱她的事业、她的学生，她的生命将绽放出何等灿烂的光华。

曹秀丽老师，毕业于东北师范大学中文系，育明高中语文组的高级教师，沙河口区骨干教师，从教十六年来，曹老师始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，以一位艺术家的眼光去雕琢学生，用人类文明中最高的境界去爱护学生的心灵，去守望学生的成长，她师德高尚，任劳任怨，恪尽职守，甘于奉献，模范履行教师职责，在全校师生心目中留下了一个光辉的形象。

一、真情付出，以艺术品为目标打造每一个孩子

   爱是一个永恒的话题。教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，是深沉的，也是神圣的。曹老师就是把她的每一位学生都当做一件艺术品去爱护，去打磨，去欣赏。

在平时的学校生活中，曹老师会通过在学习困难的孩子的铅笔盒里放上解题的便条，在经常不吃饭的同学课桌上放一个热乎乎的鸡蛋；给情绪低落的同学做一段励志的VCR；给胃疼的同学准备八宝粥等等貌似很小但是又倍加体贴的方式表达对孩子的关爱。

“每一个孩子都是上帝送来的礼物，我一定要好好的打磨他们。”曹老师带的班级真是人才辈出。足球赛场上，男孩子们奋力的奔跑夺球，拼命地阻挡对方的攻球，而每一步抢夺、每一步阻拦都伴着女生的加油助威，这不是只是游戏的赛场，而是关系着班级输与赢的战场！在曹老师班里排演的课本剧《雷雨》成为全场的焦点。伴着惊雷闪电的咆哮，裸露的是真真切切的人情世故，世事沧桑。倘使你坐在台下，你不会觉得自己在看戏，如果没有深入角色，那么你就是在尝味世态炎凉。

在教学活动中，曹老师明白只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。因此“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。她对暂时的学困生更是倾注了满腔爱心，努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。

二、用心雕琢，形成学生自我管理新机制

优秀的班级总有一位优秀的领导者。曹秀丽老师是育明高中出色的青年骨干教师，她从各方面严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。同时，她又关注学生的思想状态，并经常开导学生，帮助学生树立、培养较完善的价值观和人生观。她提高的不仅是学生的课业成绩，而且是学生的道德素养、处事能力。她作为班级成长的设计者、组织者和管理者，时时刻刻让自己管理的班级彰显着特色之光。

曹老师把高中教育划成三个阶段：1、感知阶段：熟悉讲校规校纪、班规班级 ，确定这些内容的可行性2、认知阶段：加强自我控制、自我规范，提高自己对校规校纪的执行能力；3、实践阶段：实现全班自治 ，我爱人人 ，人人爱我。

曹老师创新班主任工作方法，设立“文学之星”、“演讲之星”、“奉献之星”、“求知之星”、“创新之星”、每次活动的“活动之星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，又尊重老师的情况下，班级在德智体美劳等多方面取得了很好的成绩，获得大连市优秀团支部等多项荣誉.。

每个班级都呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌；同时结合孩子的生日，举办班级生日会活动，增加班级的凝聚力；推行“学生值周主任制”，极大地调动了学生参与管理的积极性，形成学生自我教育、自我管理的新机制。把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础。

三、追求卓越，让艺术之爱开花结果

2012年，曹老师带的毕业班是一个平行班，但是在决胜高考之际，她的学生却以优异的成绩靓丽了他们的光荣榜。分别考上北京交大、浙大、西安交大、大连理工、大连海事、东北财经、电子科技大学、空军工程大学、伦敦大学、南洋理工等重点知名大学。其中陈鑫不仅考上北大，而且还获得亚洲物理竞赛金牌。

今年的高三十一更是有多名同学取得了各科竞赛的优异成绩。其中，王超获得北大先修课计算机A+；刘钰、石瀚坤、周如一、马文旭等十余人分别获得全国化学竞赛省级一、二、三等奖以及市级一等奖；初保志、邢冬一获得全国数学竞赛省级二等奖；孙铭、李浩凯分别获得全国物理竞赛省级二等奖和市级二等奖；王家瑞、刘佳仪、刘紫阳、窦田雨获得全国生物竞赛省级三等奖；关琦凡、贺竞新、石瀚坤三人获得大连市科技创新三等奖；窦田雨、周如一获得全国英语竞赛省级二等奖和市级一等奖；林香宁、邢冬一获得全国语文报杯作文大赛省级特等奖和省级一等奖；邢冬一、谢其洋、温广哲获得大连市健美操大赛一等奖；王家瑞获得大连市优秀团员称号；等等。

高三十一班在运动会、诗朗诵、课本剧等活动中也是屡创佳绩，并在2013年被评为大连市优秀团支部。

曹老师给了孩子们成长中最好的浇灌，曹老师的多才多艺也使孩子们多了一份景仰与艳羡。联欢会上的一曲《月亮之上》，使孩子们亲切地称她为“月亮女神”；孩子们的生日会上她写给孩子们的诗词歌赋，也让孩子们用自己的成长感悟着老师的这份情怀。他们写下了这首藏头诗，来表达了自己内心深处对曹老师深深的感恩之情。

十年岁月匆匆逝， 一夕聚此乃天意。

爱语难言不知义， 曹营吾心终归依。

“曹老师”“曹阿姨”“曹姐”“秀丽姐”“月亮女神”……这些看似不搭边的称呼恰恰反映出曹老师在孩子们的学习生活中的多变角色和多重地位。

有人说：“年少时的相遇最是一生的珍惜。”曹老师在这些孩子最好的年华里与他们相遇，是这些孩子们的福份，他们不仅体味着育明高中这个集体的大爱无疆，更心领神会了自己作为独一无二的艺术品的出炉。民族、理想、荣誉是刻在他们青春魂魄上的六字箴言，而曹老师对孩子们孜孜不倦的打造更让他们记住了“天下兴亡为吾责”的雄心壮志，成为了祖国复兴建设中不可或缺的珍宝。