（校团发[2014].1号）

高一各班团支部：

一、指导思想  为积极贯彻团市委有关文件精神，深入推进传统文化进校园活动，培养学生良好的道德观念和行为习惯，结合优秀班主任的工作经验，校团委在德育处指导下在诵读《弟子规》活动的基础上力行《弟子规》。通过开展学礼、知礼、懂礼的教育，提高学生内涵素养和外在修养，内外兼修提升学生整体素质。 

二、 活动时间   从通知日起至期末  

三、 活动内容  

1、读  各班利用第一节课前设立“弟子规课堂”，时间不少于5分钟，由团支部干部引领默读《弟子规》，每周2—3次，并在诵读过程中鼓励有感语的学生针对所学内容进行讲解或演讲，通过学生讲故事、结合自身生活、班级现状谈感想等形式理解弟子规内涵，明确礼仪规范，让学生形成良好的道德礼仪习惯，在学校形成浓郁的学习、践行《弟子规》氛围。并选出模范代表参加学校举行的践行《弟子规》校园礼仪大赛。

2、查  在诵读理解的基础上，对照诵读内容，至少开展一次如《“谨”助我成长》、《诚信伴我行》班团会，纠正自身和周围不恰当的言行举止，每位学生对自身发现的问题进行归纳整理，以每个学生的点滴进步推动活动开展。

3、评  各班制定详细的考核制度，对学生行为改进情况和在学习期间涌现出的好人好事整理材料上报团委，全校将适时进行表彰。

4、做  各班可选择下面适当形式升华学习《弟子规》效果。

(1)《弟子规》座右铭  学生学习《弟子规》后，针对自己难以改正的不良习惯选择其中有警策的句子作为座右铭，督促自己“改过归无”，如：“读书法、有三到、心眼口、信皆要”就可以作为学习精力不集中的学生的座右铭。座右铭统一贴在桌面的右上角。

(2)《弟子规》力行表  紧密联系生活学习《弟子规》，可以制定实践《弟子规》力行表，让学生把《弟子规》精神变成实实在在的行动。《弟子规》每一部分我们都可以制定实践力行表，并让学生详细登记，互相交流、监督，共同进步。

(3)开展《弟子规》手抄报、书画比赛，在班级中营造浓郁的学习氛围，调动学习兴趣。

(4)《弟子规》劝诫 《弟子规》的实践，团支部还应提倡“推己及人”。具体的做法是让学生针对身边同学、好友的不良行为习惯，引用《弟子规》精神写出劝诫书帮其改过。培养学生良好的行为习惯及和谐的人际关系。

(5)《弟子规》感恩词  针对当今部分学生感情冷漠，团支部应结合《弟子规》的相关要义，教导学生学会感恩。提倡学生自己对父母、家人、师长、班级、学校、社会写感恩词，把道德表现提升到道德情感的层次。学校将收集感恩词在相关节日时在校门口大屏幕播放。

团  委 

2014-10-30