为进一步强化班级管理，提高班主任的工作水平，促进班主任间的交流与合作，让班主任的先进经验更好地发挥作用，10月24日，我校德育处主持召开了班主任经验交流会，全校班主任和副班主任全员参加，校长全程参加会议并发表了重要讲话。班主任发言有智慧、有深度、有创新，触动心灵，感人至深。

韩吉慧老师的《不带着功利心上路，做快乐地自己》，讲述了关于理想、责任、奉献、感恩、班集体的教育及有关奖惩机制的确立，在对待问题学生方面，她用博大的爱心守护与帮助，不抛弃不放弃，让全体学生成人成才；廖春泉老师的《一个理念，两个班会》，以“认真、努力、坚持”为树人理念，开展“视野”和“人生中的奥林匹克”特色班会，让人耳目一新，受益匪浅；赵圣欣老师的《学风建设，考验班主任》让人感受到合作的力量和抓好班风的重要性；王冰洁老师的《从时事新闻中萃取教育素材》，给了班主任以抓住时机教育学生的启迪，她从时事新闻中找素材、找持戒、找信念，给了学生无穷的力量；曹秀丽老师的《因为爱，所以需要》，实现了全班自治，我爱人人，人人爱我；全国优秀教师孙久志老师的《文化育人的魅力和力量》把交流会推向了高潮，文化育人是教育的最高境界，孙老师在班主任工作中采用“文化育人”的方法，润物无声，影响力持久。

刘校长积极肯定了班主任工作，他倡导班主任要做研究型教师、学者型教师和智慧型教师，提倡德育要回归教育自身体内，用文化和人格承载教育，实现从原来的知识构建向德育能力的构建转变，从起点的认知转化到实现体验能力的感悟转化，从注重结果到注重过程转化，教师要多读书、多思考、多创造，尊重学生，给学生充分的爱与空间，让每个育明学子都有人生出彩的机会。

育人明德，育才明志，育明高中坚持育人明德之古训，构建“学生为本、理想为魂、发展为先、体验为主”的德育工作新特色。此次交流会，提升了班主任老师的教育境界，使班主任更好地探索班级工作的新方法，提高了班主任班级管理工作的艺术水平，将使学校的德育工作再上新台阶。