2014——2015学年度物理教研组工作计划

这学期我们将继续认真贯彻落实学校工作计划，在基础性课程中加大对教学有效性的探讨。继续以“创造适合学生发展的教育”为目标，将新课改为教研工作的主线，把更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高45分钟课堂效率，作为物理组开展教学研究、集体备课的指导思想和目标，加快教研教改为教研工作的重点。

一、 落实教学常规工作

按照学校教务处的要求，物理组全组教师努力做到：

1.有效备课。做到六备：备教材、备学生、备教法、备学法、备过程、备自己。

2.有效上课。上课做到讲解落实，注意学生能力的培养和训练。

3.有效辅导。教师要和学生互相沟通，经常下班进行辅导，授业解惑。

4.有效批改。作业适量、分层作业、及时批改、全批全改。

5.有效考试。考后注重讲评。

二、搞好教研活动，提升教研水平，推行导学案教学。

我们组将创设良好的教研氛围，充分发挥组内所有教师在教学活动中的积极作用，围绕如何提高45分钟课堂效率和当前教学中存在的热点问题开展活动。本学期，我们将按照教务处的要求进行新课程授课模式，提高课堂效率，提升教师的教学理念。

我们要充分发挥集体备课的优势，定时、定点、定内容，认真做好每一节课的导学案，促进共同提高。对每一课时都从“自主探究、启发导学、双案合一”三点进行研究，把突出集体备课的实效性作为创建特色教研组的特色。在教研活动中，倡导主流文化价值观：“忠诚、敬业、服从、爱生”，就是要忠诚教育事业，忠诚学校的发展；爱岗敬业，认真做好本职工作，上好每一节课，命好每一次试题，改好每一次试卷等等；服从学校的工作安排；关爱每一位学生的学业和身心发展。教研组长要定期检查，抓好集体备课制度的落实。

三、高三冲刺备考教学始终是学校工作重点，也是教研组工作重中之重。

我们将积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中高考试卷,交流复习经验,明确复习方向，同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。

教学做到“三好”——上好每堂课，练好每道题，评好每套试卷；坚持“三个基本点”——抓基础、重课本、求落实；突破一个难点——实验能力培养。要充分吃透教材、钻透考纲、摸透考生，做到“三讲”——知识讲准、重点讲透、难点讲清，要求讲法得当，照顾全面。充分了解学生学习中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复习的同时，更正补充，不留死角。练习和训练题目要筛选：基础题要练够，训练题要练足，测试题要练精。检测和考评找准学生中暴露出来的“病例”、“病因”，有针对性的及时评讲。在评讲中要坚持三反、三提倡——反对平均使用力量、反对就题讲题、反对一言堂；提倡突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，注重小结，提倡一题多变，注重能力培养。

四、奥赛辅导方面

     奥赛工作是我们学校的第二生命线，而我们物理组在这项工作中又在省内处于龙头地位，我们要一如既往脚踏实地做好奥赛辅导的每一个环节，为今年9月开赛做好准备，再创辉煌。

五、年青教师的培养

我们物理组的优势在中、青两结合，团结协作的氛围较浓，每一个成员都具有脚踏实地的实干精神。这些优良传统为青年教师的成长营造了一个宽松而积极的环境。

这学期我们将继续组织教师学习教育教学理论，加强对年青教师的教学指导，提高年青教师的教学能力，并适时地把青年教师向市里、省里推介，帮助他们在省市级教学比赛中脱颖而出。同时，组织教师学习教学杂志上关于物理教学改革的相应文章，使本教研组的教师逐渐向学者型、科研型转化，同时发动教师积极撰写教育教学论文、案例分析，并积极向各种杂志投稿。

六、教辅材料编写

    对已经完成的内容进行校对完善，未完成的进行补充。

新的学期已经开始，我们组全体教师全身心投入到工作中，为做好自己的本职工作，认真学习、潜心研究，争取我校的物理教育教学质量有更新、更大的飞跃。

2014年9月